2020 2020春季课程-软件设计模式（张磊）(天津中德应用技术大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-21到2020-05-15
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【作业】第1章 面向对象概述 第一章 单元作业

1、 问题:结合本门课的教材《Head First设计模式》中的前言和第一章的内容，跟随书中的经典案例做任务。作业在交流群中给出
评分规则: 【 根据教材中所述，完成鸭子游戏项目内容，重点关注学生思想内容
】

第1章 面向对象概述 第一章单元测试

1、 问题:UML中接口可用于（  ）。
选项：
A:提供构造型（stereotype)名称为《interface》的具体类
B:Java和C++程序设计中，而C#程序设计中不支持
C:定义可以在多个类中重用的可执行逻辑
D:声明对象类所需要的服务
答案: 【声明对象类所需要的服务】

2、 问题:在面向对象方法中，两个及以上的类作为一个类的父类时，称为( )。
选项：
A:多重继承
B:多态
C:封装
D:层次继承
答案: 【多重继承】

3、 问题:以下关于封装在软件复用中所充当的角色的叙述，正确的是 （ ）。
选项：
A:封装使得其他开发人员不需要知道一个软件组件内部如何工作
B:封装使得软件组件更有效地工作
C:封装使得软件开发人员不需要编制开发文档
D:封装使得软件组件开发更加容易
答案: 【封装使得其他开发人员不需要知道一个软件组件内部如何工作】

4、 问题:一个类是(   ) ，在定义类时其属性可以声明为private、protected、public。  
选项：
A:一组对象的封装
B:表示一组对象的层次关系
C:一组对象的实例 
D:—组对象的抽象定义
答案: 【—组对象的抽象定义】

5、 问题:在定义类一个类时，将其属性声明为private的目的是(   )。
选项：
A:实现数据隐藏，以免意外更改
B:操作符重载
C:实现属性值不可更改
D:实现属性值对类的所有对象共享
答案: 【实现数据隐藏，以免意外更改】

6、 问题:以下关于面向对象继承的叙述中，错误的是（ ）。
选项：
A:继承是父类和子类之间共享数据和方法的机制
B:继承定义了一种类与类之间的关系
C:继承关系中的子类将拥有父类的全部属性和方法
D:继承仅仅允许单重继承，即不允许一个子类有多个父类
答案: 【继承仅仅允许单重继承，即不允许一个子类有多个父类】

7、 问题:面向对象的四个基本特征是（ ）。
选项：
A:继承、封装、多态、抽象
B:继承、封装、多态、结构
C:封装、多态、结构、模块化‍
D:抽象、封装、模块、数据‍
答案: 【继承、封装、多态、抽象】

8、 问题:首次提出“面向对象”概念的计算机科学家是（）。
选项：
A:比尔.盖茨
B:艾伦.灵图
C:艾伦.凯
D:史蒂夫.乔布斯
答案: 【艾伦.凯 】

9、 问题:在面向对象方法中，将逻辑上相关的数据及行为绑定在一起，使信息对使用者隐藏称为 （  ）
选项：
A:抽象
B:继承
C: 封装
D:多态
答案: 【 封装】

【作业】第2章 面向对象分析（一） 第2章 单元作业

1、 问题:1.如书中第9页所述，我们将使用第一个设计原则。分开变化和不会变化的部分。2.根据上面的代码，整合鸭子的行为具体任务，发布在交流群中  
评分规则: 【 第1题 2个任务 30分第2题 7个任务 70分
】

第2章 面向对象分析（一） 第2章 单元测试

1、 问题:以下方法中适用于寻找概念类的方法是 （  ）。
选项：
A:寻找动词法
B:寻找动名词法 
C:寻找形容词法
D:寻找名词法
答案: 【寻找名词法】

2、 问题:要求计算机201803班的同学今天下午打扫卫生。这是属于（  ）类别的职责。
选项：
A:对象需要知道自己的一些数据
B:对象需要知道自己的一些状态
C:对象创建了一个新的实例
D:对象需要自己完成一些事情
答案: 【对象需要自己完成一些事情】

3、 问题:采用面向对象方法开发软件的过程中，抽取和整理用户需求并建立问题域精确模型的过程叫（   ）。
选项：
A:面向对象测试
B:面向对象实现
C:面向对象设计
D:面向对象分析
答案: 【面向对象分析】

4、 问题:面向对象分析与设计是面向对象软件开发过程中的两个重要阶段，下列活动中，_____ 不属于面向对象分析阶段。
选项：
A:构建分析模型
B:识别分析类
C:用例动态建模
D:评估分析模型
答案: 【用例动态建模】

5、 问题:以下关于统一过程UP的叙述中，不正确的是 (  ) 。
选项：
A:UP是以用例和风险为驱动，以架构为中心，迭代并且增量的开发过程
B:UP定义了四个阶段，即起始、精化、构建和确认阶段
C:每次迭代都包含计划、分析、设计、构造、集成、测试以及内部和外部发布
D:每个迭代有五个核心工作流
答案: 【UP定义了四个阶段，即起始、精化、构建和确认阶段 】

6、 问题:面向对象分析的目的是为了获得对应用问题的理解，其主要活动不包括（
）。
选项：
A:认定并组织对象
B:描述对象间的相互作用
C:面向对象程序设计
D:确定基于对象的操作
答案: 【面向对象程序设计】

7、 问题:在面向对象设计中，用于描述目标软件与外部环境之间交互的类被称为边界类。它可以（  ）。
选项：
A:表示目标软件系统中具有持久意义的信息项及其操作
B:协调、控制其他类完成用例规定的功能或行为
C:实现目标软件系统与外部系统或外部设备之间的信息交流和互操作
D:分解任务并把子任务分派给适当的辅助类
答案: 【实现目标软件系统与外部系统或外部设备之间的信息交流和互操作】

8、 问题:以下（  ）不是面向对象分析与设计时的关键问题。
选项：
A:应该如何为对象类分配职责（responsibility）
B:某些针对设计问题的、经过反复验证的解决方案是如何设计出来的
C:什么样的类应该做什么样的事情
D:对象之间应该如何协作
答案: 【某些针对设计问题的、经过反复验证的解决方案是如何设计出来的】

9、 问题:面向对象分析设计领域，良好的对象设计是构建高质量软件系统的基本要求，如架构性的内聚、可重用性、以及（   ）等。
选项：
A:商业价值
B:可维护性
C:国家政策
D:企业资产
答案: 【可维护性】

【作业】第3章 面向对象分析 （二） 第3章单元作业

1、 问题:1.      根据书中第22页内容，思考整体类图。将你的理解写在下面。2.      恭喜你，学会了第一个设计模式-策略模式，将你对策略模式的理解结合你写的代码，加以阐述。（不少于500字） 
评分规则: 【 每题各占50分本课思考很重要，主要阐述你的对策略模式的理解
】

第3章 面向对象分析 （二） 第3章单元测试

1、 问题:辨析一个概念类是属性还是类，一般可以参考以下准则 （  ），判定这个概念是属性。
选项：
A:它不做具体的事情，它不能改变状态
B:它能完成具体的事情，它不能改变状态
C:它不做具体的事情，它能改变状态
D:它做具体的事情，也能改变状态
答案: 【它不做具体的事情，它不能改变状态】

2、 问题:在面向对象分析设计过程中，CRC是一种寻找概念类的方法。CRC是指（  ）。‍
选项：
A:Class Relation Clearly
B:Class Responsibility Collaboration
C:Cyclic Redundancy Check ‍
D:Card Reduced Count
答案: 【Class Responsibility Collaboration】