2020 2020秋通识-当代社会中的科学与技术(南京大学) 最新满分章节测试答案
- 第一讲科学、技术及其相互关系 科学、技术及其相互关系（第一节~第三节）
- 第二讲科学技术与社会 科学技术与社会（第八节、第九节）
- 第一讲科学、技术及其相互关系 科学、技术及其相互关系（第四节~第六节）
- 第二讲科学技术与社会 科学技术与社会（第一节~第三节）
- 第二讲科学技术与社会 科学技术与社会（第四节~第七节）
- 课程导学
- 第三讲科学技术与人文 科学技术与人文（第一节~第四节）
- 第三讲科学技术与人文 科学技术与人文（第五节~第七节）
- 第四讲科学规范与科学的社会运行 科学规范与科学的社会运行（第一节~第四节）
- 第五讲科学技术与伦理 科学技术与伦理（第一节~第三节）
- 第五讲科学技术与伦理 科学技术与伦理（第四节~第八节）
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本课程起止时间为:2020-09-07到2020-12-31
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第一讲科学、技术及其相互关系 科学、技术及其相互关系（第一节~第三节）
1、 问题:“自然和自然律隐没在黑暗中：神说，让【他】去吧！万物遂成光明”。这是诗人蒲柏对一位科学家做出的评价，这位科学家是？
选项：
A:牛顿
B:爱因斯坦
C:麦克斯韦
D:拉瓦锡
答案: 【牛顿】
2、 问题:西方科学（自然哲学）在大约16世纪下半叶传入中国的时候，被译为：
选项：
A:格致
B:格物
C:求知
D:求实
答案: 【格致】
3、 问题:古希腊阿里斯塔克提出的宇宙模型属于：
选项：
A:日心说
B:地心说
C:盖天说
D:宣夜说
答案: 【日心说】
4、 问题:科学技术已经渗透到我们生活的方方面面，这主要体现在：
选项：
A:科学技术重构了自然
B:科学技术重构了社会
C:科学技术在很多时候甚至可以重构人自身
D:科学技术不断改造着人类的思想
答案: 【科学技术重构了自然;
科学技术重构了社会;
科学技术在很多时候甚至可以重构人自身;
科学技术不断改造着人类的思想】
5、 问题:法国社会学家孔德将人类知识的发展分为三个阶段，它们是：
选项：
A:神学阶段
B:形而上学阶段
C:科学阶段
D:文学阶段
答案: 【神学阶段;
形而上学阶段;
科学阶段】
6、 问题:古希腊自然哲学的特征包括：
选项：
A:对本原的探求
B:形而上学特征
C:和谐性特征
D:超越性特征
答案: 【对本原的探求;
形而上学特征;
和谐性特征;
超越性特征】
7、 问题:伽利略曾区分事物的第一性质和第二性质，下列属于第一性质的是：
选项：
A:运动状态
B:几何大小
C:气味
D:颜色
答案: 【运动状态;
几何大小】
8、 问题:伽利略曾区分事物的第一性质和第二性质，下列属于第二性质的是：
选项：
A:气味
B:颜色
C:运动状态
D:几何大小
答案: 【气味;
颜色】
9、 问题:“Science”从词源上看，主要指代那种因果性的、能够从基本原理推演出来的真理性知识。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【这是science一词的原意。最早将近代自然哲学称为science的是培根，不过，培根的这种用法一直到19世纪才基本获得认可。】
10、 问题:近代自然哲学与古希腊哲学一脉相承，两者之间毫无差别。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【近代自然哲学继承和发展了古希腊的自然哲学，但两者之间又存在很大的差别。这种差别表现在：对自然概念理解的差异，古希腊自然哲学将自然理解为本质、本原，所以其主要工作是追问世界的本原，近代自然哲学对自然的理解更加具体化，因此，其更关注具体自然万物之间的关系；形而上学地位的不同，古希腊自然哲学强调形而上学的优先性，并以之统摄自然哲学的其它部分如数学和观察，近代自然哲学中尽管仍然存在形而上学，但其地位已经弱化；对宇宙本身理解的差别，古希腊自然哲学多将宇宙理解为一个充满秩序和等级的封闭世界，而近代自然哲学则认为宇宙是一个同质的、无限的世界。】
第二讲科学技术与社会 科学技术与社会（第八节、第九节）
1、 问题:技术与社会互构论的基本内涵包括：
选项：
A:技术与社会之间在本体论上是一种相互建构的关系
B:社会与技术之间以一种偶然的、微观的、不可还原的方式相互建构
C:技术与社会之间并不存在明显的边界
D:科学在技术与社会发展中不起作用
答案: 【技术与社会之间在本体论上是一种相互建构的关系;
社会与技术之间以一种偶然的、微观的、不可还原的方式相互建构;
技术与社会之间并不存在明显的边界】
2、 问题:可以引入“技性科学”的概念，来对科学与社会、技术与社会的关系进行考察。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【技性科学的基本内涵，就是科学、技术与社会之间的相互建构、共同进化关系。因此，完全可以引入技性科学这一概念来分析科学与社会、技术与社会之间的关系。】
3、 问题:在法国哲学家拉图尔看来，技术与社会是彼此交织的，二者并没有明确的边界。他用“社会技术网图”来表征该相互关系。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【这是法国哲学家拉图尔的基本立场，具体内容看参见本讲第九节的讲述。】
4、 问题:经济学家凡勃伦持有技治主义的观点。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【凡勃仑是美国经济学家，主张以技术方式治理社会，进而，社会管理权应该交由技术专家和工程师，他所谓的“技术人员的苏维埃”就是其中的一个体现。】
5、 问题:在技术与社会关系上的技术决定论立场，主张技术拥有自己独立的发展规律，但不会对社会发展产生影响。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【技术决定论确实认为技术发展是独立自主的，但同时也会对社会发展产生影响，甚至是决定性的影响。】
6、 问题:在技术与社会关系上的社会决定论立场，认为社会发展能够决定技术的变迁。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【社会决定论的核心内涵是社会对技术的决定性影响，技术本身并未固定本质，或者说，其本质是在社会关系中被稳定下来的。】
第一讲科学、技术及其相互关系 科学、技术及其相互关系（第四节~第六节）
1、 问题:德国社会学家马克斯·韦伯认为，科学研究的目的应在于：
选项：
A:为了科学而科学
B:为了生存而科学
C:为了收入而科学
D:为了求新而科学
答案: 【为了科学而科学】
2、 问题:关于当代科学研究的基本特征，下属表述中错误的是：
选项：
A:科学是一种有别于常识的知识体系
B:科学是一项复杂而又完备的制度
C:科学研究以追求知识为目的，因此，不需要消耗任何资源
D:当代科学研究呈现出实用化的取向
答案: 【科学研究以追求知识为目的，因此，不需要消耗任何资源】
3、 问题:以下哪本著作的作者是万尼瓦尔·布什？
选项：
A:《科学：无止境的前沿》
B:《人人应知的科学》
C:《人人应知的技术》
D:《工程师知道什么，他们是如何知道的》
答案: 【《科学：无止境的前沿》】
4、 问题:技性科学（technoscience）概念表明了：
选项：
A:科学研究的技术性维度
B:科学研究以技术目的为导向
C:科学与技术之间边界日益模糊
D:科学和技术毫不相关
答案: 【科学研究的技术性维度;
科学研究以技术目的为导向;
科学与技术之间边界日益模糊】
5、 问题:科学使用自然语言，常识使用人工语言。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【科学使用的主要是人工语言，科学中的符号、公式等等都是这一特征的体现。常识多使用自然语言。】
6、 问题:现代科研资助体制形成于十七世纪近代自然科学诞生之初。
选项：
A:正确
B:错误
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