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本课程起止时间为:2021-03-10到2021-06-01
本篇答案更新状态:已完结

第一讲 生我不应负天地（自珍）（上） 单元作业一

1、 问题:“诗之体与文异……盖其所谓有异于文者，以其有声律风韵，能使人反复讽咏，以畅达情思,感发志气。”哪位诗人说的
选项：
A:杨士奇
B:李东阳
C:李梦阳
D:王世贞
答案: 【李东阳】

2、 问题:李白《把酒问月》的朗读口吻包括
选项：
A:气概豪迈
B:情思深广
C:神韵潇洒
D:怡然自得
答案: 【气概豪迈;
情思深广;
神韵潇洒】

3、 问题:陶渊明“久在樊笼里  复得返自然”说明他在官场不自由，在大自然中完全自由了
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第一讲 生我不应负天地（自珍）（上） 单元作业一

1、 问题:1.  分析辛弃疾《西江月·遣兴》（醉里且贪欢笑）的朗读要素（不少于200字）
评分规则: 【 主题：不让我收复河山，报效祖国，我能不醉酒吗！写作特色：上阕发议论以抒发享乐之情；下阕叙言行以演绎享乐之情；采用拟人、反问、设问之法，增强表达效果；题曰“遣兴”，感发情绪而已，并非表达真正的志向。语言明白如话，生动活泼，表现手法新颖。读法：略带醉乐，略带风趣，略带深沉；有情景感。 
】

第二讲 生我不应负天地（自珍）（下） 单元测验二

1、 问题:“宣父犹能畏後生，丈夫未可轻年少。”（李白《上李邕》）中的“宣父”是指
选项：
A:孔子
B:虞舜
C:周公
D:大禹
答案: 【孔子】

2、 问题:有关刘克庄《卜算子•海棠为风雨所损》的朗读要点分析正确的有
选项：
A:只有客观地描写和议论，读来应该平实，不带无情
B:利用象征、拟人之法，关注生命和人的根本处境，读来饱含深情
C:运用对比手法强化表达效果
D:蕴含乐观与悲观很大程度是一种人生的态度和选择的哲理
答案: 【利用象征、拟人之法，关注生命和人的根本处境，读来饱含深情;
运用对比手法强化表达效果;
蕴含乐观与悲观很大程度是一种人生的态度和选择的哲理】

3、 问题:李白《上李邕》，是李白作为晚辈，向长辈大名士李邕呈上的自荐诗，所以诗歌写得谦恭谨重
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第二讲 生我不应负天地（自珍）（下） 单元作业二

1、 问题:朗读李白的《上李邕》并提交录音
评分规则: 【 主题：表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心，表现了李白勇于追求理想而且自信、自负、不畏流俗的精神。  写作特色：首四句以大鹏自比，表现自己能量之巨大，理想之宏伟；五、六句以庸人讥笑反衬作者的不同流俗；末两句借孔子圣言发议论，告诫李邕，不可小视自己。  读法提示：豪迈自信，气魄宏大，直率狂放。  参照以上要素分析，根据朗读的综合效果，按90以上，80——89，70-79，60-69，59及以下五个档次打分。
】

【作业】第三讲 尊前慈母在 浪子不觉寒（亲情） 单元作业三

1、 问题:分析孟郊《游子吟》的朗读要素。（不少于200字）
评分规则: 【 答案要点：写作特色：前四句采用白描手法刻画母爱形象；后二句采用比兴、反问、对比手法讴歌母爱。敬母之情，出自肺腑，深挚自然；语言淳朴亲切。
】

第三讲 尊前慈母在 浪子不觉寒（亲情） 单元测验三

1、 问题:与“明日巴陵道，秋山又几重。”（李益《喜见外弟又言别》）意思相近的诗句是
选项：
A:明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。（窦叔向《夏夜宿表兄话旧》）
B:如今白发知多少，风雨扬州共被眠。（袁凯《扬州逢李十二衍》）
C:乍见翻疑梦，相悲各问年。（司空曙《云阳馆与韩绅宿别》）
D:别来沧海事，语罢暮天钟。（李益《喜见外弟又言别》）
答案: 【明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。（窦叔向《夏夜宿表兄话旧》）】

2、 问题:有关陆游《临安春雨初霁》的朗读要素分析正确的有
选项：
A:首联所抒喷薄之情，于颔、颈、尾联的叙述描写中婉转回荡
B:情感由开始的激愤到郁闷再到慰藉
C:情思的激烈程度由高到低，又浑然一体
D:除了首联情感激愤之外，其他诗句抒发了怡然自得之情
答案: 【首联所抒喷薄之情，于颔、颈、尾联的叙述描写中婉转回荡;
情感由开始的激愤到郁闷再到慰藉;
情思的激烈程度由高到低，又浑然一体】

3、 问题:“暗中时滴思亲泪  只恐思儿泪更多。”是清代倪瑞璿的诗句。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第四讲 问世间情为何物（爱情）（上） 单元作业四

1、 问题:朗读柳永《八声甘州》
评分规则: 【 主旨：通过描写清寒萧瑟的秋景，抒发词人羁旅行役之苦和思乡怀人之情。写作特色：章法井然，上片写景，下片言情，情景交织，写景抒情融为一体。上片写景，用白描手法，写出江天清寒、关河冷落、物象萧瑟，境界寥廓。同时，运用拟人手法、对比手法，领字法，强化了景物渲染的效果，为下阕抒情做好了充分的铺垫。下阙抒情，分别通过登高临远的抒情、从对方着笔的想象以及对自身表情行为的描写，抒发了词人羁旅行役之苦和思乡怀人之情。语言通俗，明白如话。  读法提示：上阕写景，读来阔大苍凉，雄浑深沉；下阙惆怅低沉，真挚自然。
】

第四讲 问世间情为何物（爱情）（上） 单元测验四

1、 问题:与词句“憔悴不知缘底事？遇人推道不宜春。”（阎选《八拍蛮》）的意思相近的句子是
选项：
A:笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。（苏轼《蝶恋花》）
B:郎骑竹马来，绕床弄青梅。（李白《长干行》）
C:妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？（近试上张籍水部）
D:但见泪痕湿，不知心恨谁。（李白《怨情》）
答案: 【但见泪痕湿，不知心恨谁。（李白《怨情》）】

2、 问题:有关苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）的朗读要素分析正确的有
选项：
A:抒情、议论、叙述、描写兼用
B:阴阳打通，虚实结合，彼此相融
C:深情诉说，如话家常，却字字血泪，句句沉痛
D:朗读的口吻应该显得超然旷达
答案: 【抒情、议论、叙述、描写兼用;
阴阳打通，虚实结合，彼此相融;
深情诉说，如话家常，却字字血泪，句句沉痛】

3、 问题:崔护《题都城南庄》表达爱情失落的怅惘之情
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第五讲 问世间情为何物（爱情）（下） 单元测验五

1、 问题:与“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。”（张籍《节妇吟》）意思相近的诗句是
选项：
A:山盟虽在，锦书难托。（陆游《钗头凤》）
B:惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。（元稹《遣悲怀》）

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