2021 《孟子》教育智慧品绎(华南师范大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-06-30

绪论 单元测验（一）

1、 问题:关于《孟子》作者的说法不包括（  ）。
选项：
A:孟子与弟子合著说
B:告子追述说
C:弟子追述说
D:孟子自著说
答案: 【告子追述说】

2、 问题:孟子生活的时代是（  ）。
选项：
A:春秋早期
B:春秋末期
C:战国中期
D:战国末期
答案: 【战国中期】

3、 问题:《孟子》第二篇的篇名是（  ）。
选项：
A:《公孙丑》
B:《滕文公》
C:《尽心》
D:《离娄》
答案: 【《公孙丑》】

4、 问题:《孟子》七篇的主题可分别概括为（  ）。
选项：
A:仁义、为政、崇礼、明智、行孝、情性、尽心
B:仁义、正名、崇礼、明智、行孝、情性、尽心
C:仁义、为政、诚信、明智、行孝、情性、尽心
D:正义、为政、崇礼、明智、行孝、情性、尽心
答案: 【仁义、为政、崇礼、明智、行孝、情性、尽心】

5、 问题:韩愈推动“孟子升格运动”的方式是（  ）。
选项：
A:将《孟子》归入五经类重要书籍之列
B:将《孟子》定为科举考试的必读书目
C:将孟子纳入儒学道统体系的重要一环
D:为《孟子》作注疏，注重义理阐发
答案: 【将孟子纳入儒学道统体系的重要一环】

6、 问题:对“君子远庖厨”理解正确的是（  ）。
选项：
A:齐宣王爱惜钱财
B:君子不应杀生来祭祀
C:孟子教导齐宣王远离美食
D:孟子教导齐宣王修养仁慈的品德
答案: 【孟子教导齐宣王修养仁慈的品德】

7、 问题:下面作者跟著作对应正确的是（  ）。
选项：
A:赵岐《孟子章句》
B:朱熹《孟子集注》
C:杨伯峻《孟子译注》
D:焦循《孟子正义》
答案: 【赵岐《孟子章句》;
朱熹《孟子集注》;
杨伯峻《孟子译注》;
焦循《孟子正义》】

8、 问题:《孟子》充分彰显出“仁政”的教育主张。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】绪论 单元作业（一）

1、 问题:在编写结构上，你认为《孟子》和《论语》有何异同？其中分别折射出怎样的编纂理念？
评分规则: 【 符合题意，主旨明确，条理清晰，内容充实。语言通顺，结构完整。
标点正确，无错别字。
】

第一讲 人性本善：性可教养的理论基础 单元测验（二）

1、 问题:“性相近，习相远”出自（  ）。
选项：
A:《孟子》
B:《中庸》
C:《论语》
D:《春秋》
答案: 【《论语》】

2、 问题:孟子为孔子“仁者爱人”思想注入的新内涵是（  ）。
选项：
A:义
B:善
C:忠
D:勇
答案: 【义】

3、 问题:“学问之道无他，求其放心而已矣”中的“求放心”是指（  ）。
选项：
A:办事让人放心
B:保存善良的本心
C:做到心中有数
D:寻找丢失的善良本心
答案: 【寻找丢失的善良本心】

4、 问题:孟子关于人性和教育两者关系的主张是（  ）。
选项：
A:性不可教养
B:相互制约
C:性可教养
D:毫无关联
答案: 【性可教养】

5、 问题:在孟子看来，人之所以异于禽兽的原因是（  ）。
选项：
A:人的动物本能高于禽兽
B:人性高贵
C:人可以改善居住环境
D:人具有道德理性
答案: 【人具有道德理性】

6、 问题:孟子的“情之性”包括（  ）。
选项：
A:与生俱来的“感性欲求”
B:大丈夫之“豪情”
C:“不忍人之心”
D:“贪荣重利之性”
答案: 【与生俱来的“感性欲求”;
大丈夫之“豪情”】

7、 问题:孟子认为人生来便具有的“善端”包括（  ）。
选项：
A:仁
B:义
C:礼
D:智
答案: 【仁;
义;
礼;
智】

8、 问题:“人皆可以为尧舜”反映出孟子的教育观是（  ）。
选项：
A:人性是固定不变的，教育无关重要
B:在人性面前，人人都可以通过教育不断修养完善自我
C:每个人都有成为圣人的可能性
D:每个人都有成为圣人的必然性
答案: 【在人性面前，人人都可以通过教育不断修养完善自我;
每个人都有成为圣人的可能性】

9、 问题:孟子认为“欲”和“善”之间呈反比关系。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第一讲 人性本善：性可教养的理论基础 单元作业（二）

1、 问题:举例说明孟子性善论对后世儒家的影响。
评分规则: 【 符合题意，主旨明确，条理清晰，内容充实。语言通顺，结构完整。
标点正确，无错别字。
】

第二讲 浩然之气：跟孟子学做一个大丈夫 单元测验（三）

1、 问题:“威武不能屈”的上半句是（  ）。
选项：
A:悦贤不能举
B:贫贱不能移
C:百世不能改
D:富贵不能淫
答案: 【贫贱不能移】

2、 问题:孟子的“民贵君轻”主张出自（  ）。
选项：
A:王无罪岁，斯天下之民至焉
B:保民而王，莫之能御也
C:民为贵，社稷次之，君为轻
D:天降下民，作之君，作之师
答案: 【民为贵，社稷次之，君为轻】

3、 问题:下列选项对孟子的政治关系递进图描述不正确的是（  ）。
选项：
A:得乎诸侯为大夫
B:得乎丘民而为大夫
C:得乎天子为诸侯
D:得乎丘民而为天子
答案: 【得乎丘民而为大夫】

4、 问题:孟子认为大丈夫应秉持的做官原则是（  ）。
选项：