第一章 单元测试

1、 问题:以情带形式学习法，在“舞”的学习过程中，以情带动是最为最要的方式之一。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:“中国新古典舞”是在新中国成立以后，以传统美学思想为审美原则，以戏曲舞蹈为基础，融合了中国武术中的动势，吸收了西方古曲芭蕾等外来艺术的某些有益成分，遵循人体运动的科学原则，按照舞蹈自身的规律，逐步发展起来的具民族性的舞蹈体系。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:1960年，以北京舞蹈学校出版的《中国古典舞教学法》标志着教学课程及教材的基本形成。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:中国古典舞基本功训练课程和教材建设上，确立基本功训练的舞种从属性、突出民族风格建设的基础上，更加强调基本功训练的科学性与系统化的有机结合。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:中国古典舞基本功训练，具有浓郁的民族性、严谨的科学性、鲜明的时代性的训练体系。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:按照教育学的观点阐释，教学法有广义和狭义之分。( ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:狭义的教学法包括了普通教学法和分科教学法。( ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:中国古典舞基本功教学法包含了两大部分内容:一是它包含了中国古典舞基本功一般的教和学的方法；一部分内容即是教学法课。( ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:诘难发问式学习法的作用，是引导学生不断地发现问题，从而解决问题;是激发和培养学生的创新精神和探求事物本质的精神。( ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:反刍式学习法是最基本的一种舞蹈学习方法。( ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:舞蹈的身体基本体态：站立与行走这两类舞姿动作来体现的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:拧、倾、圆、曲不仅表现在身体的形态上，更贯穿在舞动过程之中，它反应的更是中国古典舞舞动的规律。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:踏步有左右之分。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:点步是以动作腿的位置、方向予以区分。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:以（女）兰花掌，（男）虎口掌之形，将手臂放置于胸腹之间的位置， 成圆弧形、沉肘，是为按掌。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:中国古典舞基本功动作是一个系统，构成古典舞基本功的词汇系统基础并产生新的词汇——动作的基础作用。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:中国古典舞基本语汇系统中的基本词汇称作基本形态、基本舞步、基本舞姿。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:中国古典舞的基本体态：站立讲究子午相，收腹立背形神扬，松膝立腰横拧走，行如风来站像将。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:基本体态与基本舞姿，在中国古典舞训练教材中，处于重要的基础性的地位。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:一般情况下，舞蹈的身体基本体态是通过站立与行走这两类舞姿动作来体现的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:扶把训练的作用，体现对技术技巧动作的铺垫与分解练习的过程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

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