2024智慧树网课答案 中学思政课程分析与教学设计 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:课程标准对学生的成长具有深远意义，是为学生全面健康发展制订的规范和质量标准，呈现和描述的是关于学生（ ）。
选项：
A:学什么
B:怎么学
C:学到什么程度
D:为什么学
答案: 【
学什么
怎么学
学到什么程度
】

2、 问题:分析课程标准的方法主要有（ ）。
选项：
A:横向分析法
B:专题分析法
C:分解分析法
D:比较分析法
答案: 【
专题分析法
分解分析法
比较分析法
】

3、 问题:对课程标准进行横向比较，主要包含三类（ ）。
选项：
A:学科比较
B:理论与实践比较
C:国际比较
D:历史比较
答案: 【
学科比较
理论与实践比较
国际比较
】

4、 问题:分解分析是基于（ ）分析核心素养的表现性要求、学习任务和评价标准。
选项：
A:学业质量
B:课程标准
C:课程内容
D:教科书
答案: 【
课程标准
】

5、 问题:思政课教师要系统地学习新课标提出的（ ）。
选项：
A:新课程理论
B:新教学理论
C:新学科理论
D:新教材理论
答案: 【
新课程理论
新教学理论
新学科理论
】

第二章 单元测试

1、 问题:（多选）高中思想政治作为综合性活动型学科课程，其主要特征有（ ）
选项：
A:学科内容的综合性
B:课程实施的实践性
C:课程评价设计的复杂性
D:对学校德育工作的引领性
答案: 【
学科内容的综合性
课程实施的实践性
对学校德育工作的引领性
】

2、 问题:（多选）《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出的课程理念主要有（ ）
选项：
A:坚持正确的思索政治方向
B:构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程
C:尊重学生身心发展规律、改进教学方式
D:建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制
答案: 【
坚持正确的思索政治方向
构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程
尊重学生身心发展规律、改进教学方式
建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制
】

3、 问题:（多选）高中思想政治课程标准创造性提出构建“活动型学科课程”。建议呈现教学内容的“活动型”教学方式有（ ）
选项：
A:围绕议题，设计活动型学科课程的教学
B:强化辨析，选择积极价值引领的学习路径
C:优化案例，采用情境创设的综合教学形式
D:走出教室，迈入社会实践活动的大课堂
答案: 【
围绕议题，设计活动型学科课程的教学
强化辨析，选择积极价值引领的学习路径
优化案例，采用情境创设的综合教学形式
走出教室，迈入社会实践活动的大课堂
】

4、 问题:（多选）道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程，具有 特征。（ ）
选项：
A:政治性
B:思想性
C:综合性
D:实践性
答案: 【
政治性
思想性
综合性
实践性
】

5、 问题:道德与法治课程在内容的建构上，坚持以 为基础，构建综合性课程。（ ）
选项：
A:学科独有的学理逻辑
B:现实生活的问题情境
C:社会发展和学生生活
D:初中生既有生活实际
答案: 【
社会发展和学生生活
】

第三章 单元测试

1、 问题:《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出，思想政治课程的实施，以 为目标。（ ）
选项：
A:提高学生品德修养
B:发展学生政治素质
C:培育学科核心素养
D:学生学习能力提升
答案: 【
培育学科核心素养
】