2024智慧树网课答案 中学数学课程与教学论（山东联盟） 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:对于数学课程与教学论的学科特点，说法错误的是（ ）。
选项：
A:数学课程与教学论是ー门跨学科的综合性的学科
B:数学课程与教学论既是理论性学科又是实践性学科
C:数学课程与教学论只是一门理论性学科
D:数学课程与教学论是发展中的综合学科
答案: 【
数学课程与教学论只是一门理论性学科
】

2、 问题:施良方先生曾对中外各种课程的定义进行了归纳,得出了六种不同类型的定义。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:数学教学原则包括（ ）。
选项：
A:模型抽象与现实背景相统一的原则
B:实际运用与思维训练相结合的原则
C:独立钻研与合作探讨相结合的原则
D:个人教育与集体教育相统一原则
答案: 【
模型抽象与现实背景相统一的原则
实际运用与思维训练相结合的原则
独立钻研与合作探讨相结合的原则
】

2、 问题:要充分利用经验背景检验获得的抽象数学概念和原理，帮助学生体会知识的应用价值，感受数学的整体性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:对于学生的数学学习，独立思考是需要的， 同伴合作、交流，共同分享思想的习惯养成也应是数学学习的需要。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:为了使学生能积极参与课堂教学，有体会、有感受的过程，教师应利用模型抽象与学生经验背景相统一的原则，激发学生有意义的学习心向。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:在一个思维封闭、沉闷的课堂教学中，能够很容易教出具有探究创造精神的学生。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:在教学设计中对教材的钻研，至少要钻研三次，分别是（ ）。
选项：
A:开学前对整体教材的通读
B:对一个单元教材仔细的重读
C:更加深入地细读一节甚至于一堂课的教材
D:对课后习题的研读
答案: 【
开学前对整体教材的通读
对一个单元教材仔细的重读
更加深入地细读一节甚至于一堂课的教材
】