第一章 单元测试

1、 问题:“创业教育之父”杰弗里·蒂蒙斯在其著作《战略与商业机会》中提出蒂蒙斯模型，认为机会、、创业团队是创业的重要因素。( )
选项：
A:资源
B:能力
C:个人素质
D:资金
答案: 【
资源
】

2、 问题:关于创业与创业者，下列说法错误的是。（ ）
选项：
A:创业者在创业前要做好准备，包括正确认识自己。
B:并不是每一个人都适合创业。
C:创业精神是与生俱来的，与后天培养无关。
D:创业与职业生涯规划息息相关。
答案: 【
创业精神是与生俱来的，与后天培养无关。
】

3、 问题:下列关于成功创业者特征的描述，正确的是。（ ）
选项：
A:自主性强，不愿意受束缚。
B:爱好广泛，做事往往没有特定目标。
C:自控力强，能自我管理。
D:善于发现机会，有商业直觉。
答案: 【
自主性强，不愿意受束缚。
自控力强，能自我管理。
善于发现机会，有商业直觉。
】

4、 问题:创新思维的本质在于用新的角度、新的思考方法来解决现有的问题，下列哪些形式属于创新思维。（ ）
选项：
A:延伸式思维
B:联想式思维
C:惯性式思维
D:运用式思维
答案: 【
延伸式思维
联想式思维
运用式思维
】

5、 问题:创业教育就是教人如何当老板。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:以下哪项没有体现TRIZ创新原理同以往创新方法的不同？（ ）
选项：
A:广泛的适用性
B:打破思维定势
C:通用､统一的求解参数
D:规范､科学的创新步骤
答案: 【
打破思维定势
】

2、 问题:系统生命曲线成熟期的特点是。( )
选项：
A:系统日趋完善，性能水平达到最佳，利润最大并有下降趋势，研究成果水平较低。
B:价值和潜力显现，大量的人､物､财力的投入，效率和性能得到提高，吸引更多的投资，系统高速发展。
C:效率低，可靠性差，缺乏人､物力的投入，系统发展缓慢。
D:技朮达极限，难有新突破，将被新的技朮系统所替代､新的曲线开始。
答案: 【
系统日趋完善，性能水平达到最佳，利润最大并有下降趋势，研究成果水平较低。
】

3、 问题:以下哪些是属于IFR（最终理想解）的特性?( )
选项：
A:消除了原系统的不足之处
B:保持了原系统的优点
C:没有使系统变得更复杂
D:引入了新的缺陷
答案: 【
消除了原系统的不足之处
保持了原系统的优点
没有使系统变得更复杂
】

4、 问题:分离原理的核心思想是实现矛盾双方的分离，其可分成。( )
选项：
A:空间分离
B:时间分离
C:条件分离
D:整体与部分分离
答案: 【
空间分离
时间分离
条件分离
整体与部分分离
】

5、 问题:技术矛盾和物理矛盾是可以互相转换的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:创新项目选题要具有社会效益、经济效益和环境效益是遵循什么原则？（ ）
选项：
A:目的原则
B:条件原则
C:科学原则
D:实用原则
答案: 【
实用原则
】

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