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本课程起止时间为:2021-02-19到2021-02-28
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【作业】序言，康德的哲学与时代（上） 请简述康德理论哲学与实践哲学中感性、知性和理性的关系问题

1、 问题:请简述康德理论哲学与实践哲学中感性、知性和理性的关系问题
评分规则: 【 思考引导; 1. 理论哲学中感性和知性，直观和概念的关系（在康德理论哲学中，感性和理性互相支撑，它们的作用分别是……）2.理论哲学中理性的作用(在理论哲学中，理性其实是和理念相关的，因为……)3.实践哲学中理性的独特地位(在实践哲学中，理性与在理论哲学中的地位不同，具体表现在……)
】

康德的哲学与时代（下），费希特的哲学与时代（上） 从德国古典哲学到马克思主义单元测验一

1、 问题:下列有关知识与判断的选项中不正确的一项是
选项：
A:知识只是真的判断
B:作为科学知识的判断必须具有普遍必然性
C:作为科学知识的判断必须增添新的内容
D:不是所有的判断都是科学知识
答案: 【知识只是真的判断】

2、 问题:依据所学的康德的理论哲学的知识，在下列判断中，属于综合判断的一项是
选项：
A:人是有死的
B:所有单身汉都是未婚的
C:一切物体都有广延
D:5+7=12
答案: 【5+7=12】

3、 问题:下列选项中与康德关于知识来源的观点最接近的是
选项：
A:眼见为实，耳听为虚
B:感觉经验是完全不可靠的，是混乱的
C:知识仅需要依靠我们的心智或想象力即可获得
D:知识需要概念与直观相符
答案: 【知识需要概念与直观相符】

4、 问题:下列有关“目的王国”的解释中哪些是正确的
选项：
A:每个人都服从自己颁布的道德律
B:每个理性存在者都是立法者
C:每一个人都是目的而不仅仅是手段
D:每个人的自由都是他人自由的前提
答案: 【每个人都服从自己颁布的道德律;
每个理性存在者都是立法者;
每一个人都是目的而不仅仅是手段;
每个人的自由都是他人自由的前提】

5、 问题:下列命题中，会被康德认为是先天综合判断的是
选项：
A:数学的命题
B:自然科学的命题
C:逻辑的命题
D:形而上学的命题
答案: 【数学的命题;
自然科学的命题;
逻辑的命题;
形而上学的命题】

【作业】康德的哲学与时代（下），费希特的哲学与时代（上） 简述费希特哲学与法国大革命的关系

1、 问题:简述费希特哲学与法国大革命的关系
评分规则: 【 思考引导; 1.费希特对革命合法性的论述是什么？（费希特认为法国大革命是合理合法的，其原因是……）2.费希特对于法律和教化关系的论述主要内容是什么？（费希特认为，只有通过教化，法律才能够真正发挥作用，法律的核心就在于有教养人的相互承认，其原因是……）    3.费希特对国家和社会关系的看法是什么？（费希特认为，社会比国家更重要，而国家其实是会消亡的，其原因是……）
】

【作业】费希特的哲学与时代（下）、谢林的哲学与时代 分个体和人类两个层面简述谢林对自由问题的思考

1、 问题:分个体和人类两个层面简述谢林对自由问题的思考
评分规则: 【 思考引导; 1.在个体层面上，谢林对自由和因果世界的关系问题如何看待？（在个体层面上，谢林认为，自由只能在可能世界间的彼此否定性的间接联系上被看到，而不能在每个世界内否认因果关系上被看到，因为……）2.在人类整体层面上，谢林对自由与善恶关系问题如何看待？（在人类整体层面上，谢林认为，自由可以通过泛神论被看到，但这种泛神论必须内部就包括人类为恶的自由，其原因是……。尽管如此，这种为恶的自由只有在为善自由和存在整体论的基础上才能存在，其原因是……）
】

黑格尔的哲学与时代(上) 从德国古典哲学到马克思主义单元测验二

1、 问题:下列关于费希特生平事迹的选项中错误的一项是
选项：
A:费希特曾就读于贵族学校
B:费希特曾创办报纸
C:费希特曾就读于柏林洪堡大学
D:费希特曾尝试逃学
答案: 【费希特曾就读于柏林洪堡大学】

2、 问题:费希特主要在自己的哪本著作中介绍了其知识学体系
选项：
A:《纠正公众对于法国革命的评论》
B:《全部知识学的基础》
C:《自然法权基础》
D:《伦理学体系》
答案: 【《全部知识学的基础》】

3、 问题:下列有关谢林与费希特的关系中错误的一项是
选项：
A:谢林与费希特的友谊始终保持着
B:谢林受到费希特哲学的影响
C:谢林曾对费希特哲学进行了批判
D:谢林认为费希特的哲学不够重视自然
答案: 【谢林与费希特的友谊始终保持着】

4、 问题:以下哪些选项属于谢林离开耶拿的原因
选项：
A:谢林与大施莱德尔的感情矛盾
B:谢林与费希特的友谊终结
C:黑格尔来到耶拿

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