第一章 单元测试

1、 问题:儿童文学可以分为幼儿文学，童年文学，少年文学这三个层次。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:纯真是儿童文学普遍存在的、基本的美学品性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:儿童文学就是教育儿童的文学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题:儿童文学美学特质中所强调的“质朴”就是要求作品平平淡淡。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:儿童文学的美学特征是什么？（ ）
选项：
A:纯真美
B:稚拙美
C:变幻美
D:欢愉美
E:质朴美
答案: 【
纯真美
稚拙美
变幻美
欢愉美
质朴美
】

第二章 单元测试

1、 问题:儿童文学无法实现语文课的人文性和工具性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:下面对儿童文学与小学语文教育的关系的表述正确的是（ ）
选项：
A:儿童文学能提升教师自身的素质。
B:儿童文学是小学语文的教育资源。
C:儿童文学能促进小学生素质培养和全面发展。
D:儿童文学是小学语文的教育方法。
答案: 【
儿童文学能提升教师自身的素质。
儿童文学是小学语文的教育资源。
儿童文学能促进小学生素质培养和全面发展。
儿童文学是小学语文的教育方法。
】

3、 问题:朱自强教授将儿童文学化的教学方法概况为（ ）
选项：
A:人文性
B:整体性
C:趣味性
D:感性化
E:意义生成
答案: 【
人文性
整体性
趣味性
感性化
意义生成
】

4、 问题:优秀的儿童文学作品能帮助教师更好地理解儿童，接近儿童。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:儿童文学是解放儿童的文学，儿童文学又是教育成人的文学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:下列属于儿歌的语言特点的是（ ）
选项：
A:篇幅短小
B:内容浅显
C:通俗易懂
D:朗朗上口
答案: 【
篇幅短小
内容浅显
通俗易懂
朗朗上口
】

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