2020 儿童舞蹈教育(华东师范大学) 最新满分章节测试答案
- 第一章 以促进儿童全面发展为目标的儿童舞蹈教育 儿童舞蹈教育的定义是什么?
- 【作业】第一章 以促进儿童全面发展为目标的儿童舞蹈教育 浅谈古代舞蹈思想中的美育观对当代儿童舞蹈教育的启示。
- 【作业】第二章 儿童舞蹈教学的素材与形式 运用3种及以上的儿童舞步编排4-8个8拍的舞蹈律动。
- 【作业】第三章 动作分析理论视野下的儿童舞蹈动作创编(一) 以“小飞机”或“蒲公英”为主题,编排、演绎一段舞蹈组合,时长为4-8个8拍,动作须强调舞蹈动作的空间元素(方向变化、水平变化、三个平面运动的
- 第三章 动作分析理论视野下的儿童舞蹈动作创编(一) 鲁道夫·拉班的动作分析理论
- 第四章 动作分析理论视野下的儿童舞蹈动作创编(二) 动作的时间与力效
- 【作业】第四章 动作分析理论视野下的儿童舞蹈动作创编(二) 选取1个生活场景的动作(如打篮球、挤地铁或公交车、洗澡等),分别用常规速度、快速、慢速来做,感受对比不同速度间的质感与态度。(作业总时值不超
- 【作业】第五章 以儿童为主体、教师为引导的即兴舞蹈教学法 根据即兴舞蹈教学法的训练内容,完成“认识自己的身体”和“培养感知的觉醒”中的任意两段即兴舞蹈(作业总时长控制在1分钟以内)。
- 【作业】第六章 以培养儿童创新能力为目标的创意舞蹈教学法 简述“创意舞蹈”的定义与理论来源。
- 【作业】第六章 以培养儿童创新能力为目标的创意舞蹈教学法 根据儿童创意舞蹈的训练内容(要素学习和意象学习),设计一节儿童创意舞蹈课程。
- 【作业】第七章 以培养中国传统人文素养为核心的综合艺术教育与舞蹈教学策略 浅谈诗乐舞相结合的儿童综合艺术教育形式在传承我国优秀传统文化方面的作用。
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本课程起止时间为:2020-11-27到2021-01-26
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第一章 以促进儿童全面发展为目标的儿童舞蹈教育 儿童舞蹈教育的定义是什么?
1、 问题:儿童舞蹈教育与舞蹈专业教育的联系为?
选项:
A:都以舞蹈基本功练习为主。
B:都要发挥舞蹈学科的教育优势。
C:都必须要进行舞台演出。
D:都是面对少数人的精英教育。
答案: 【都要发挥舞蹈学科的教育优势。】
2、 问题:儿童舞蹈教育与舞蹈专业教育的区别为?
选项:
A:儿童舞蹈教育是面向全体儿童的教育,舞蹈专业教育为是培养舞蹈专业人才的教育。
B:儿童舞蹈教育不需要练习基本功,舞蹈专业教育需要练习基本功。
C:儿童舞蹈教育不需要进行舞台展示,舞蹈专业教育需要进行舞台展示。
D:儿童舞蹈教育是以舞蹈技能为目标的教育,舞蹈专业教育是以培养、完善健康的身心与人格为目标的教育。
答案: 【儿童舞蹈教育是面向全体儿童的教育,舞蹈专业教育为是培养舞蹈专业人才的教育。】
3、 问题:儿童舞蹈教育的理念是什么?
选项:
A:培养舞蹈家。
B:培养儿童的各项能力,发挥舞蹈的育人优势,面向全体儿童的教育。
C:培养舞蹈爱好者。
D:培养舞蹈欣赏者。
答案: 【培养儿童的各项能力,发挥舞蹈的育人优势,面向全体儿童的教育。】
4、 问题:儿童舞蹈教育的目标是什么?
选项:
A:培养舞蹈专业从业者。
B:培养身体的柔韧性。
C:培养健康的身心、完善的人格。
D:培养舞蹈的各项能力。
答案: 【培养健康的身心、完善的人格。】
5、 问题:儿童舞蹈教育的教学手段是什么?
选项:
A:主要为言传身授。
B:主要为理论教学。
C:主要为动作示范。
D:即兴舞蹈与多学科融合式的教学方法。
答案: 【即兴舞蹈与多学科融合式的教学方法。】
6、 问题:儿童舞蹈教育与舞蹈专业教育的区别主要体现在哪几个方面?
选项:
A:教育的理念
B:教育的内容
C:教育的目标
D:教育的手段
答案: 【教育的理念;
教育的内容;
教育的目标;
教育的手段】
7、 问题:儿童舞蹈教育的理念主要体现在哪几个方面?
选项:
A:面向少数人
B:面向全体儿童
C:发挥舞蹈的育人优势
D:重视对儿童综合能力的培养
答案: 【面向全体儿童;
发挥舞蹈的育人优势;
重视对儿童综合能力的培养】
8、 问题:儿童舞蹈教育的目标主要体现在哪几个方面?
选项:
A:为了开发儿童的天资潜能
B:以职业目标为导向
C:培养新时代人才所需要的素质与能力
D:各项舞蹈专业能力的培养
答案: 【为了开发儿童的天资潜能;
培养新时代人才所需要的素质与能力】
9、 问题:儿童舞蹈教育的教学手段主要包含哪些内容?
选项:
A:即兴舞蹈训练
B:融入式舞蹈教学
C:理论教学为主
D:示范教学为主
答案: 【即兴舞蹈训练;
融入式舞蹈教学】
10、 问题:儿童舞蹈教育的教学内容包含什么?
选项:
A:芭蕾舞
B:中国舞
C:基本舞步与律动
D:动作开发与创造
答案: 【基本舞步与律动;
动作开发与创造】
【作业】第一章 以促进儿童全面发展为目标的儿童舞蹈教育 浅谈古代舞蹈思想中的美育观对当代儿童舞蹈教育的启示。
1、 问题:浅谈古代舞蹈思想中的美育观对当代儿童舞蹈教育的启示。
评分规则: 【 概述古代舞蹈思想中的美育观。
古代舞蹈思想中的育人观念对当代儿童舞蹈教育的启示。
】
【作业】第二章 儿童舞蹈教学的素材与形式 运用3种及以上的儿童舞步编排4-8个8拍的舞蹈律动。
1、 问题:运用3种及以上的儿童舞步编排4-8个8拍的舞蹈律动。
评分规则: 【 包含3种及以上的儿童舞步。
编排4-8个8拍的舞蹈律动组合。
动作连贯、情绪饱满。
】
【作业】第三章 动作分析理论视野下的儿童舞蹈动作创编(一) 以“小飞机”或“蒲公英”为主题,编排、演绎一段舞蹈组合,时长为4-8个8拍,动作须强调舞蹈动作的空间元素(方向变化、水平变化、三个平面运动的
1、 问题:以“小飞机”或“蒲公英”为主题,编排、演绎一段舞蹈组合,时长为4-8个8拍,动作须强调舞蹈动作的空间元素(方向变化、水平变化、三个平面运动的变化等)。
评分规则: 【 主题明确
时长符合要求
动作编排须包含空间变化(方向、水平、三个平面运动变化)
】
第三章 动作分析理论视野下的儿童舞蹈动作创编(一) 鲁道夫·拉班的动作分析理论
1、 问题:人体动作的公式是什么?
选项:
A:人体动作=肢体动作+情绪动作
B:人体动作=动作内容+动作形式
C:人体动作=表现型动作+再现型动作
D:人体动作=单人动作+群体动作
答案: 【人体动作=动作内容+动作形式】
2、 问题:“力效”指的是什么?
选项:
A:动作内部力量的驱动力
B:动作的情绪
C:动作的力度
D:动作的幅度
答案: 【动作内部力量的驱动力】
3、 问题:“球体空间”是拉班对人在空间中运动的科学探索,它是由多少面立方体组成的?
选项:
A:10
B:15
C:20
D:25
答案: 【20】
本文章不含期末不含主观题!!
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