第一章 单元测试

1、 问题:汉代文章的含义是（ ）。
选项：
A:错杂的色彩和花纹
B:独立成篇的文字
C:任何文体的著述
D:散文
答案: 【
任何文体的著述
】

2、 问题:写作活动的发出者称之为（ ）。
选项：
A:写作主体
B:写作受体
C:写作客体
D:写作载体
答案: 【
写作主体
】

3、 问题: “今通称独立成篇的、有组织的文字为文章。”出自于（ ）
选项：
A:《作文法讲义》
B:《辞海》
C:《文赋》
D:《辞源》
答案: 【
《辞海》
】

4、 问题:写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自已永垂不朽。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题: 我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题: 生活中比比皆是的“视而不见”现象在心理学上被称之为（ ）
选项：
A:视盲
B:错觉
C:忽略
D:心盲
答案: 【
视盲
】

2、 问题: 《孔子家语》中说的“入芝兰之室，久而不闻其香”“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”说的是感觉的（ ）。
选项：
A:理解性
B:恒常性
C:适应性
D:矛盾性
答案: 【
适应性
】

3、 问题:幻想属于想象中的（ ）。
选项：
A:有意想象
B:无意想象
C:再造想象
D:创造想象
答案: 【
有意想象
】

4、 问题: 1986年，我国学者刘再复先生出版了文学理论著作《性格组合论》，探讨了文学作品中小说人物（ ）。
选项：
A:二重性
B:多重性
C:特殊性
D:反常性
答案: 【
二重性
多重性
】

5、 问题:

写作思维的三级过程包括（ ）

选项：
A:触发思维
B:完形思维
C:继发思维
D:创造思维
答案: 【
触发思维
完形思维
继发思维
】

第三章 单元测试

1、 问题:在叙述到一定的阶段上，对前面事件做某些补充叙述，这种叙述叫做 （ ）
选项：
A:分叙
B:平叙
C:补叙
D:倒叙
答案: 【
补叙
】

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