2022知到答案 园艺植物育种学（华南农业大学） 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

绪论 单元测试

1、 问题:园艺植物育种学的核心内容是（ ）。
选项：
A:如何更有效地控制变异、利用变异，为园艺生产服务；
B:如何满足人民群众的消费需求；
C:如何生产出安全高效的园艺产品；
D:如何让流通者赚钱。
答案: 【
如何更有效地控制变异、利用变异，为园艺生产服务；
】

2、 问题:人类早期选育园艺植物品种，主要依靠的是（ ）。
选项：
A:自然变异选种；
B:常规有性杂交；
C:诱变育种
答案: 【
自然变异选种；
】

3、 问题:与一些发达国家相比较，我国的园艺育种工作还存在不小的差距，在育种的计划性方面，主要表现为（ ） 。
选项：
A:急功近利；
B:长远谋划；
C:长短结合。
答案: 【
急功近利；
】

4、 问题:与一些发达国家相比较，我国的园艺育种工作还存在不小的差距，在良种繁育方面，主要表现为（ ） 。
选项：
A:全国统筹，监管严格；
B:各自为政，缺乏监管；
C:充分发挥政府和企业的作用。
答案: 【
各自为政，缺乏监管；
】

5、 问题:与一些发达国家相比较，我国的园艺育种工作还存在不小的差距，在资金投入方面，主要表现为（ ） 。
选项：
A:企业投入为主；
B:个人投入为主。
C:政府投入为主，总量不足，地区间差距大。
答案: 【
政府投入为主，总量不足，地区间差距大。
】

6、 问题:园艺植物的范畴包括（ ）。
选项：
A:果树；
B:蔬菜；
C:花卉。
答案: 【
果树；
蔬菜；
花卉。
】

7、 问题:获得园艺植物新品种的途径有（ ）
选项：
A:种质资源调查；
B:引种；
C:选种；
D:育种。
答案: 【
种质资源调查；
引种；
选种；
育种。
】

8、 问题:园艺植物“育”的方法包括（ ）三大类。
选项：
A:杂交育种；
B:芽变选种；
C:诱变育种；
D:新技术育种
答案: 【
杂交育种；
诱变育种；
新技术育种
】

9、 问题:园艺植物变异的本质主要是（ ）。
选项：
A:基因的重组；
B:基因突变；
C:染色体加倍。
答案: 【
基因的重组；
基因突变；
】

10、 问题:品种的特点有（ ）
选项：
A:经济性状是品种的灵魂；
B:必须具备优良的农业生物学特性；
C:同一品种的不同个体间的表现具有一致性；
D:性状遗传性表现必须稳定。
答案: 【
经济性状是品种的灵魂；
必须具备优良的农业生物学特性；
同一品种的不同个体间的表现具有一致性；
性状遗传性表现必须稳定。
】

11、 问题:自交提纯可以使优良变异体繁育成一个表现一致、稳定、可应用于规模经济栽培群体的途径（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

12、 问题:制作杂种第一代种子可以使优良变异体繁育成一个表现一致、稳定、可应用于规模经济栽培群体的途径（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

13、 问题:有性繁殖可以使优良变异体繁育成一个表现一致、稳定、可应用于规模经济栽培群体的途径（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

14、 问题:园艺植物育种学的任务就是选育新品种（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

15、 问题:优良品种可以增加产量、提高品质、延长供应期、减少污染、适应集约化管理、节约劳力和能源（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

16、 问题:品种是指人类在一定社会经济条件、生态条件和栽培条件下，根据自己的需要选育出来的栽培植物群体（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

17、 问题:品种是不断更新的（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

18、 问题:品种一定要多样化，以满足不同群体的消费需求（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

19、 问题:品种的生命力取决于生产者（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

20、 问题:与一些发达国家相比较，我国的园艺育种工作还存在不小的差距，在种质资源方面，主要表现为流失大于搜集、缺乏必要的研究和评价、难以利用 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第一章 单元测试

1、 问题:种质资源的根本重要性在于（ ）
选项：
A:种质资源是地球生命的基础，是人类赖以生存和发展的根本；
B:种质资源是品种改良的基础；
C:种质资源是可持续发展及基础。
答案: 【
种质资源是地球生命的基础，是人类赖以生存和发展的根本；
】

2、 问题:品种群是指（ ）
选项：
A:由许多品种组成的类群；
B:性状相似的品种；
C:由相似生态型或相似农业生物学特性的许多品种归类而成。
答案: 【
由相似生态型或相似农业生物学特性的许多品种归类而成。
】

3、 问题:超低温保存种质的前提是（ ）
选项：
A:要有超低温（-196℃）条件；
B:要取得离体材料；
C:离体材料能够再生。
答案: 【
离体材料能够再生。
】

4、 问题:群体品种是指（ ）
选项：
A:某些主要通过实生繁殖的园艺植物品种，个体彼此之间，在主要性状上能保持一定的相似性，但次要性状却有较多差异；
B:同一种园艺植物通过芽变选种，选育出来的系列品种；
C:同一种园艺植物，通过诱变育种选育出来的系列品种。
答案: 【
某些主要通过实生繁殖的园艺植物品种，个体彼此之间，在主要性状上能保持一定的相似性，但次要性状却有较多差异；
】

5、 问题:“中国-日本起源中心”起源的园艺植物特点为（ ）
选项：
A:有非常高的经济栽培价值；
B:起源的物种极为丰富；
C:日本为初生基因中心，中国为次生基因中心。
答案: 【
起源的物种极为丰富；
】

6、 问题:园艺植物种质资源按来源分类，可分为（ ）
选项：
A:本地种质资源；
B:外地种质资源 ；
C:野生种质资源；
D:人工创造的种质资源。
答案: 【
本地种质资源；
外地种质资源 ；
野生种质资源；
人工创造的种质资源。
】

7、 问题:种质资源的创新，包括（ ）
选项：
A:育种过程中产生的新品种、新品系和新种质；
B:自然变异和自然杂交产生的新类型和新物种；
C:远缘杂交和新技术手段创造的新材料。
答案: 【
育种过程中产生的新品种、新品系和新种质；
自然变异和自然杂交产生的新类型和新物种；
远缘杂交和新技术手段创造的新材料。
】

8、 问题:园艺植物种质资源考察、搜集的范围，包括（ ）
选项：
A:起源中心；
B:栽培中心；
C:遗传育种中心。
答案: 【
起源中心；
栽培中心；
遗传育种中心。
】

9、 问题:园艺植物种质资源搜集的方法，包括（ ）
选项：
A:制定考察计划；
B:做好考察记录；
C:做好样品采集；
D:严格进行植物检疫。
答案: 【
制定考察计划；
做好考察记录；
做好样品采集；
严格进行植物检疫。
】

10、 问题:园艺植物种质资源的基础理论研究，包括（ ）
选项：
A:起源与演化研究；
B:种内分类研究和生态型研究；
C:遗传分析。
答案: 【
起源与演化研究；
种内分类研究和生态型研究；
遗传分析。
】

11、 问题:具有种质并能繁殖的生物体，即统称为种质资源或遗传资源（genetic resource ），它包括所有用于品种改良或具有某种有价值特性的任何原始材料（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

12、 问题:种质决定生物的性状表现，环境条件既可影响性状的表现（改变体质），也可影响遗传物质（改变种质）。区别在于，体质的改变是不可遗传的，而种质的改变则是可遗传的（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

13、 问题:园艺植物种质资源包括栽培的果树、蔬菜、观赏植物（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

14、 问题:种质资源的数量、质量、研究水平、利用水平，已成为衡量一个单位或国家实力与水平的重要标志（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

15、 问题:世界栽培植物的起源中心即为栽培植物集中分布的地区（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

16、 问题:中国起源的观赏植物种质还具有一些优良的特性，如早花性、连续开花性、芳香、品质优异、抗逆性强等（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

17、 问题:种质资源搜集的原则是明确目的和要求、多途径收集、严格种质质量、由近及远、工作细致无误（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

18、 问题:顽拗型（recalcitrant）种子适于在低温干燥条件下保存（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

19、 问题:种质资源的创新包括育种过程中产生的新品种、新品系和新种质，自然变异和自然杂交产生的新类型和新物种，远缘杂交和新技术手段创造的新材料（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

20、 问题:种质资源的利用方式包括直接利用和间接利用两种（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:将原产于热带地区的油梨嫁接苗引入广州栽种，发现其生长结果表现优于原产地，这样的引种属于驯化引种。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:引种抗性种质时，应当从无病虫害或灾害不经常发生的地区进行。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

3、 问题:要使原产南方的优良品种在北方进行驯化，只要从南方引入大量的嫁接苗木或接穗进行繁殖，在北方的风土条件影响下，就会逐渐驯化。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段而育成新品种的途径叫做选择育种。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】