绪论 单元测试

1、 问题:在认识实习过程中认识规范是为了( )
选项:
A:了解专业课程
B:了解专业发展情况
C:树立安全意识
D:树立规范意识
答案: 【
树立规范意识

2、 问题:认识实习是开始专业课程学习之前的一门重要( )
选项:
A:实践课程
B:理论课程
C:实验课程
D:通识课程
答案: 【
实践课程

3、 问题:认识实习组织方式包括( )
选项:
A:在线课程学习
B:实验室参观
C:红色基地参观
D:工程项目参观
答案: 【
在线课程学习
实验室参观
红色基地参观
工程项目参观

4、 问题:认识实习课程的价值包括( )
选项:
A:认清责任
B:认同专业
C:认识规范
D:认知方法
答案: 【
认清责任
认同专业
认识规范
认知方法

5、 问题:认识实习对于专业课程学习没有任何作用。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

项目一 单元测试

1、 问题:课程之间遵循严格的先后逻辑关系,本课程要想学好,必须先学好本课程的( )
选项:
A:后续课程
B:平行课程
C:先行课程
D:辅助课程
答案: 【
辅助课程

2、 问题:工程教育认证是一种( )
选项:
A:政府行为
B:学校行为
C:政府和学校联合行为
D:教育质量保证制度
答案: 【
教育质量保证制度

3、 问题:本课程推荐的专业课程学习方法是( )
选项:
A:基于主动探索精神的“概念+”学习法
B:提前预习法
C:讨论法
D:复习法
答案: 【
基于主动探索精神的“概念+”学习法

4、 问题:课程体系包含哪三大平台( )
选项:
A:通识教育平台
B:专业教育平台
C:实践教育平台
D:人文教育平台
答案: 【
通识教育平台
专业教育平台
实践教育平台

5、 问题:工程教育认证的理念包括( )
选项:
A:严格管理
B:以学生为中心
C:产出导向
D:持续改进
答案: 【
以学生为中心
产出导向
持续改进

6、 问题:在工程教育认证理念框架下,我国制定的毕业要求一级指标点包括12项。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:解决复杂工程问题的能力的底层要求是基本概念清晰。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:以学生为中心是指满足学生的任何需求。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:在专业课程学习过程中,应当重视专业实践,注重能力的养成。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

项目二 单元测试

1、 问题:相比于传统“甩图板”,BIM技术核心变化描述准确的是( )
选项:
A:BIM技术仅仅是技术层面的变革
B:BIM技术仅影响到了施工单位
C:BIM技术仅与设计单位有关
D:BIM技术是组织内外同时变革,是一项颠覆性技术
答案: 【
BIM技术是组织内外同时变革,是一项颠覆性技术

2、 问题:依据《装配式混凝土建筑技术标准》GB/T51231,下列属于预制部件的是( )
选项:
A:预制混凝土梁
B:预制门窗
C:预制消防管道
D:预制内装修隔墙
答案: 【
预制混凝土梁

3、 问题:专业知识的掌握程度与学生创新能力强弱关系呈现( )。
选项:
A:正相关
B:负相关
C:弱相关
D:无相关
答案: 【
正相关

4、 问题:土木工程专业应该通过哪些途径提升创新能力( )。
选项:
A:全面及时掌握专业基本知识与基本技能
B:广泛开展各种实践教学创新活动
C:积极参加多样化的学科竞赛
D:在各类专业考试中取得优异成绩
答案: 【
全面及时掌握专业基本知识与基本技能
广泛开展各种实践教学创新活动
积极参加多样化的学科竞赛

5、 问题:关于BIM技术的特点,说法正确的是( )
选项:
A:采用智能化与数字化方式表达建筑构件
B:构件中含有属性和行为信息
C:不支持数字化分析工作
D:模型的数据库是建设过程中产品信息的唯一来源
E:模型信息不能修改
答案: 【
采用智能化与数字化方式表达建筑构件
构件中含有属性和行为信息
模型的数据库是建设过程中产品信息的唯一来源

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