2018 声之乐 韵之美–声乐训练与作品艺术处理(河南职业技术学院)1002755023 最新满分章节测试答案
- 【作业】第一周 有感情地朗读歌曲《花非花》的歌词,体会诗词内容、意境与歌曲情感之间的关系是怎样的?
- 【作业】第一周 请问歌唱中的呼吸方式有哪几种类型?
- 【作业】第一周 哼鸣练习分为几种?并请同学发自己练习的语音资料加以说明。
- 【作业】第一周 “打嘟”练习有什么注意事项?请同学们演唱“打嘟”训练,发语音教师指导。
- 第二周 歌唱的语音舌音训练
- 【作业】第二周 歌唱的呼吸方式有几种?
- 【作业】第二周 中国古诗词作品《春晓》的演唱重难点是什么?请尝试练习演唱。
- 【作业】第二周 什么是唇音?
- 第三周 选择题
- 第三周 填空题
- 第四周 填空题
- 第四周 判断题
- 第四周 选择题
- 第五周 选择题与判断题
- 【作业】第六周 问答题
- 第六周 选择题
- 第七周 综合测试
- 第八周 判断题
- 第九周 选择题与判断题
- 第十周 选择题
- 第十一周 选择题
- 第十二周 选择题
- 第十三周 选择题和判断题
- 第十四周 选择题
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本课程起止时间为:2018-03-03到2018-07-05
本篇答案更新状态:已完结
【作业】第一周 有感情地朗读歌曲《花非花》的歌词,体会诗词内容、意境与歌曲情感之间的关系是怎样的?
1、 问题:有感情地朗读《花非花》的歌词,体会诗词内容、意境与歌曲情感之间的关系,体会诗词语言发声与歌唱中吐字、咬字的关系。请同学们上传朗诵语音附件完成作业。
评分规则: 【 从学生朗读歌词的规范性上,对学生的作业进行指导性的评价。
】
【作业】第一周 请问歌唱中的呼吸方式有哪几种类型?
1、 问题:请问歌唱中的呼吸方式有哪些类型?
评分规则: 【 歌唱呼吸的类型
各种歌唱呼吸类型的特点,以及优缺点。
】
【作业】第一周 哼鸣练习分为几种?并请同学发自己练习的语音资料加以说明。
1、 问题:哼鸣练习分为几种?并请同学发自己练习的语音资料加以说明。
评分规则: 【 文字回答哼鸣练习的类型。
上传哼鸣练习的语音,并演唱正确。
】
【作业】第一周 “打嘟”练习有什么注意事项?请同学们演唱“打嘟”训练,发语音教师指导。
1、 问题:“打嘟”练习有什么注意事项?请同学们演唱“打嘟”训练,发语音教师指导。
评分规则: 【 语音作业中“打嘟”练习要规范,气息要均匀。
】
第二周 歌唱的语音舌音训练
1、 问题:1、中国传统歌唱艺术中,将( )总结为“五音”。
选项:
A:歌唱发声的音域
B:歌唱吐字发音的部位
C:歌唱发声的器官
D:歌唱发声的音域
答案: 【歌唱吐字发音的部位】
2、 问题:以下哪组声母不属于舌音( )。
选项:
A:d和t
B:t和n
C:j和p
D:l和d
答案: 【j和p】
3、 问题:舌音发声时( )成阻,着力、弹擦而成。
选项:
A:舌尖与下齿龈
B:舌根与软腭
C:舌尖与上齿龈
D:舌尖与上齿背
答案: 【舌尖与上齿龈】
4、 问题:演唱歌曲《多情的土地》第一句“我深深的爱你,我那多情的土地”,在演唱带下加线的字时以下表述哪项符合其歌唱发声要求。
选项:
A:舌尖吐字,声音随舌尖向前送出
B:舌根吐字,保持哼鸣状态下送声
C:双唇吐字,声音随双唇向前送出
D:舌尖吐字,假声位置状态下,向下念字声音向下到胸骨的支点。
答案: 【舌尖吐字,假声位置状态下,向下念字声音向下到胸骨的支点。】
5、 问题:舌在歌唱吐字中起着重要作用,舌音的训练可以锻炼( )。
选项:
A:气息的流动性
B:舌尖的灵活性和独立性
C:声音的通畅性
D:音区的统一性
答案: 【舌尖的灵活性和独立性】
【作业】第二周 歌唱的呼吸方式有几种?
1、 问题:请根据课程《歌唱的呼吸训练》一节的内容,回答歌唱的呼吸方式有哪些。
评分规则: 【 正确回答四种歌唱的呼吸方式。
】
【作业】第二周 中国古诗词作品《春晓》的演唱重难点是什么?请尝试练习演唱。
1、 问题:谈谈中国古诗词作品《春晓》的演唱重难点,并尝试练习演唱。
评分规则: 【 正确理解并处理作品演唱中的重难点。
】
【作业】第二周 什么是唇音?
1、 问题:根据《歌唱的语言唇音训练》一节的内容,谈谈什么是唇音。
评分规则: 【 结合自身歌唱的经验,谈谈什么是唇音。
】
第三周 选择题
1、 问题:“喉器稳定”是声音训练的重要部分。喉器稳定的程度直接影响到是否能够获得美好、丰富、科学的声音,影响到艺术作品的表现,影响到歌唱艺术寿命的长短与否。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
2、 问题:在训练歌唱时,把喉咙打开,放下喉头并稳定在吸气的部位,它的意义在于能够使声带在正常情况下运动,并使声音得以正常发挥,进而更加轻松地驾驭作品。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
3、 问题:喉咙是咽和喉的总称,咽在口腔的后部,分为上部和鼻腔相对的鼻咽,中部和口腔相对的口咽,下部在喉的后部称喉咽。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:歌唱时喉器稳定不是很重要,喉器可以上下来回跑。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
5、 问题:歌唱时的喉器稳定,指的是可以压喉,挤喉,只要稳定就行。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
6、 问题:歌唱时喉器应该处于吸气的位置,打哈欠的状态,略向下,歌唱时喉头不能往上跑。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:喉器不稳定的同学在做放松喉器的练习中,应该多唱高音,少练或者不练中低声区。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:歌唱呼吸时,不需要打开喉咙,不用找打哈欠的感觉,用生活中一般的浅呼吸就可以了。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
9、 问题:歌唱发声时,在向外唱的同时要有向里吸的感觉,开成“呼中有吸,吸中有呼“的气息对抗,吸呼结合的对立统一,并以此形成一个协调统一的歌唱整体,使声音通畅而均匀。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:打开喉咙放松喉器是获得良好呼吸支持的必要前提。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第三周 填空题
1、 问题:请问古诗词音乐作品《春花秋月何时了》应该运用什么样的音色来演唱?
选项:
A:真声
B:假声
C:以真声为主的混合声
D:以假声为主的混合声
答案: 【以假声为主的混合声】
2、 问题:古诗词音乐作品《春花秋月何时了》演唱时应该采用以下哪种情绪?
选项:
A:哀怨
B:柔美
C:大气
D:欢乐
答案: 【大气】
3、 问题:混声唱法是将( )声区、( )声区、( )声区有机结合在一起。
答案: 【胸腔口腔头腔】
4、 问题:一般声乐教学中,声音划分为( )和( )两种声音状态。
答案: 【真声假声】
5、 问题:混声训练中的( )和( )是密不可分的,也是混声训练的重要保障。
答案: 【打开喉咙气息支持】
6、 问题:在气息支撑下的( ),是找到打开状态很好的途径。
答案: 【打哈欠】
7、 问题:根据音高的不同要适当调整胸腔、口腔和( )三个腔体的使用比例。
答案: 【头腔】
第四周 填空题
1、 问题:《一杯美酒》是一首具有浓郁的( )族风格的歌曲。
本文章不含期末不含主观题!!
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