2018 大学生创新创业(海南经贸职业技术学院) 最新满分章节测试答案

2025年5月1日 分类:免费网课答案 作者:网课帮手

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本课程起止时间为:2018-11-25到2018-12-24
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第一章:走进创新创业时代 第一章测试题

1、 问题:毕业两年以内的普通高校学生从事个体经营(除国家限制的行业外),自其在工商部门首次登记之日起( )年内,免收管理费、登记类和证照类有关行政事业性收费。
选项:
A:1年
B:2年
C:3年
D:4年
答案: 【3年

2、 问题:对符合条件的大学生自主创业的,可在创业地按规定申请创业担保贷款,贷款额度为()万元。
选项:
A:10万
B:20万
C:15万
D:30万
答案: 【10万

3、 问题:传统创与业创新创业的区别是()
选项:
A:是否创造利润 
B:是否创造商业价值
C:是否创造品牌形象
D:是否有创新因素
答案: 【是否有创新因素

4、 问题:颠覆性创新的五大行业指的是哪些?(  )
选项:
A:特斯拉颠覆汽车行业
B:苹果颠覆手机行业
C:淘宝颠覆零售业
D:360颠覆安全软件行业
答案: 【特斯拉颠覆汽车行业;
苹果颠覆手机行业;
淘宝颠覆零售业;
360颠覆安全软件行业

5、 问题:创新的本质是突破,即突破旧的思维定势,它可以针对产品的结构、性能和外部特征进行变革改造,也可以针对产品设计、内容的表现形式和手段进行再创造。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:创新强调的是的是通过实际行动获取利益的行为。,而创业强调开拓性与原创性。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

7、 问题:创新的两种形式分别是(   )和(    )。
答案: 【微创新 颠覆性创新

第二章:激发创新意识 第二章测试题

1、 问题:以下哪些可以有助于大学生培养创新兴趣?
选项:
A:持续积累扎实的基础知识
B:加强理想和目标的教育
C:培养科学思考模式
D:积极营造创新学习氛围
答案: 【持续积累扎实的基础知识;
加强理想和目标的教育;
培养科学思考模式;
积极营造创新学习氛围

2、 问题:影响创新潜能开发的有因素有哪些?
选项:
A:惯性思维
B:缺乏信心
C:力求一致
D:正确答案
答案: 【惯性思维;
缺乏信心;
力求一致;
正确答案

3、 问题:如何培养创新潜能?
选项:
A:克服思维定式
B:大胆质疑
C:立体思维
D:立体思维
答案: 【克服思维定式;
大胆质疑;
立体思维;
立体思维

4、 问题:从创新意识的形成方式区分,可分为主动性创新意识和被动性创新意识。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:非物质创新意识又包含消费品创新意识和工具创新意识。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

6、 问题:GE针对中国市场,在中国搭建的是()经济型产品研发中心。
答案: 【全决策型

7、 问题:根据创新意识的对象划分,可以分为()和()的创新类型。
答案: 【物质形式 非物质形式

第三章:培养创新思维 第三章测试

1、 问题:思维主体对某一问题求解时,不受已有信息或以往思路的限制,从不同方向,不同角度去寻找解决问题的答案的思维方式属于?
选项:
A:发散思维
B:联想思维
C:求异思维
D:逆向思维
答案: 【求异思维

2、 问题:在人脑内的记忆表象系统中,由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动属于?
选项:
A:发散思维
B:联想思维
C:求异思维
D:逆向思维
答案: 【联想思维

3、 问题:在研究问题时,由于解决这一问题受阻,而转换成另外一种手段,或者转换思考角度,以使问题能够顺利解决。这种思维属于?
选项:
A:辐射思维
B:联想思维
C:求异思维
D: 反向思维
答案: 【 反向思维

4、 问题:3M公司的便利贴之所以能够成功,是因为他们以积极的心态,采用了什么样的思维模式?
选项:
A:发散思维
B:联想思维
C:求异思维
D:逆向思维
答案: 【逆向思维

5、 问题:常见的创新思维有哪几种类型?
选项:
A:发散思维
B:联想思维
C:求异思维
D:逆向思维
答案: 【发散思维;
联想思维;
求异思维;
逆向思维

6、 问题:求异思维可分成三种方式
选项:
A:反向求异
B:顺向求异
C:逆向求异
D:多向求异
答案: 【顺向求异;
逆向求异;
多向求异

7、 问题:多向求异,顾名思义就是可以从不同角度进行求异。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第四章:掌握创新方法 第四章测试题

1、 问题:技术创新方法(TRIZ理论)的发明人是(   )
选项:
A:笛卡尔
B:阿奇舒勒
C:阿•奥斯本
D:爱迪生
答案: 【阿奇舒勒

2、 问题:真空保温杯采用的是(   )分离原理。
选项:
A:时间分离
B:空间分离 
C:条件分离
D:整体与部分分离
答案: 【空间分离 

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