第一章 单元测试

1、 问题:在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：（ ）
选项：
A:电话咨询
B:专题咨询
C:门诊咨询
D:互联网咨询
答案: 【
专题咨询
】

2、 问题:最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（ ）。
选项：
A:环境适应
B:自我评价
C:人际关系状况
D:情绪健康
答案: 【
人际关系状况
】

3、 问题:世界卫生组织把健康定义为： “不仅仅是没有疾病和虚弱， 还包括 （ ） 方面的完满状况。 ”
选项：
A:生理
B:心理
C:经济
D:社会
答案: 【
生理
心理
社会
】

4、 问题: 高校心理健康教育的形式和内容包括： （ ）
选项：
A:心理健康课堂教育与宣传
B:心理测量与评估
C:心理辅导或心理咨询
D:心理危机干预
E:心理自助、互助与素质训练
答案: 【
心理健康课堂教育与宣传
心理测量与评估
心理辅导或心理咨询
心理危机干预
心理自助、互助与素质训练
】

5、 问题:

一般来讲，大学生的心理行为问题以发展性问题为主，因此通过积极的自我调整和寻求心理咨询帮助都可以获得一定程度的缓解、疗愈。（ ）

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:‌在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是（ ）。
选项：
A:现实原则
B:快乐原则
C:道德原则
D:健康原则
答案: 【
快乐原则
】

第二章 单元测试

1、 问题:‏谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？（ ）
选项：
A:弗洛伊德
B:马西亚
C:埃里克森
D:威廉·詹姆斯
答案: 【
埃里克森
】

2、 问题:‏自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的（ ）。
选项：
A:意识状况
B:生理状况
C:心理特征
D:自己与他人和周围世界的关系。
答案: 【
生理状况
心理特征
自己与他人和周围世界的关系。
】

3、 问题:大学生自我意识的提升方法有（ ）。
选项：
A:正确认识自我
B:积极悦纳自我
C:合理调控自我
D:不断超越自我
答案: 【
正确认识自我
积极悦纳自我
合理调控自我
不断超越自我
】

4、 问题:心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做期望效应或罗森塔尔效应。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:

自我调控，也称自我控制，指人适时地调整自己的行为、情绪以及其他各种活动，以符合完成某种活动目标的需要。（ ）

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:情绪不但有消极的一面，也有（ ）的一面。
选项：
A:学习
B:岗位
C:积极
D:环境
答案: 【
积极
】

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