第一章 单元测试

1、 问题:关于心理健康，以下说法正确的是（ ）。
选项：
A:心理健康就是每天都心情很好
B:心理健康是一种持续的心理状态
C:心理不健康的人都是精神有问题
D:心理不健康的人就是抑郁症
答案: 【
心理健康是一种持续的心理状态
】

2、 问题:关于心理咨询以下说法正确的是（ ）。
选项：
A:“日常压力大时，可以选择通过寻求心理咨询排解压力”
B:“去做心理咨询的人都有心理问题，要和他们保持距离”
C:“心理咨询就是谈话，没有什么实际的效果”
D:“如果我去心理咨询，我的秘密会被暴露”
答案: 【
“日常压力大时，可以选择通过寻求心理咨询排解压力”
】

3、 问题:以下哪种情况不是健康的体现（ ）。
选项：
A:精力充沛
B:应变能力强
C:处事悲观
D:睡眠质量高
答案: 【
处事悲观
】

4、 问题:以下哪种不是心理学常用的研究方法（ ）。
选项：
A:实验法
B:观察法
C:访谈法
D:滴定法
答案: 【
滴定法
】

5、 问题:以下哪种情况是身心健康的体现（ ）。
选项：
A:总觉得心慌意乱、坐立不安
B:常常睡不着，睡着也容易惊醒
C:面对大学学业比较烦恼但能自我调适
D:经常与别人争吵发火，过后又后悔不已
答案: 【
面对大学学业比较烦恼但能自我调适
】

6、 问题:心理不健康可能会影响大学生的（ ）。
选项：
A:人格形成
B:社会化发展
C:人际关系
D:学业发展
答案: 【
人格形成
社会化发展
人际关系
学业发展
】

7、 问题:大学生心理健康的标准包括（ ）。
选项：
A:人格完整协调
B:人际关系良好
C:心境稳定平和
D:情绪适度表达
答案: 【
人格完整协调
人际关系良好
心境稳定平和
情绪适度表达
】

8、 问题:大学生可能面对哪些方面的心理困扰（ ）。
选项：
A:学习
B:人际
C:情绪
D:恋爱
答案: 【
学习
人际
情绪
恋爱
】

9、 问题:学习心理学知识可以帮助我们更好地体会他人的情绪和想法、洞察他人真正的需求、提高站在他人角度思考和处理问题的能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:在所有情况下心理咨询师都会对谈话内容保密。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:关于大学生自我意识发展的特点表述错误的一项是（ ）。
选项：
A:自我评价能力趋于客观
B:自我意识水平存在年级差异
C:强烈关心自己的发展
D:自我体验趋于单一
答案: 【
自我体验趋于单一
】

2、 问题:自我意识是个体意识发展的（ ）。
选项：
A:初级阶段
B:中级阶段
C:高级阶段
D:最终阶段
答案: 【
高级阶段
】

3、 问题:个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（ ）。
选项：
A:15年
B:20多年
C:30多年
D:40年
答案: 【
20多年
】

4、 问题:大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）。
选项：
A:少年期
B:青年期
C:成年期
D:中年期
答案: 【
青年期
】

5、 问题:当代大学生一般处于（ ）。
选项：
A:青年初期
B:青年中期
C:少年期
D:青年晚期
答案: 【
青年中期
】

6、 问题:大学生自我意识的提升方法有（ ）
选项：
A:正确认识自我
B:积极悦纳自我
C:合理调控自我
D:不断超越自我
答案: 【
正确认识自我
积极悦纳自我
合理调控自我
不断超越自我
】

7、 问题:自我意识是个体对自己身心状态的觉察和认识，包括认识自己的（ ）。
选项：
A:意识状况
B:生理状况
C:心理特征
D:自己与他人和周围世界的关系
答案: 【
生理状况
心理特征
自己与他人和周围世界的关系
】

8、 问题:自我意识在人成才过程中发挥的作用包括（ ）。
选项：
A:支撑作用
B:导向作用
C:内省和归因作用
D:自控作用
答案: 【
导向作用
内省和归因作用
自控作用
】

9、 问题:过度认同和自卑都是自我评价失当的表现。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:自我形象的建立过程是我们成长中逐步完善的过程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（ ）行动。
选项：
A:快乐原则
B:道德原则
C:现实原则
D:本能原则
答案: 【
现实原则
】

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