模块一 单元测试

1、 问题:

健康的标准（ ）。

选项：
A:身体健康
B:心理健康
C:适应良好
D:道德健康
答案: 【
身体健康
心理健康
适应良好
道德健康
】

2、 问题:

健康的标准（ ）。

选项：
A:身体、智力、情绪十分调和
B:适应环境，人际关系中彼此能谦让
C:有幸福感
D:在工作和生活中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。
答案: 【
身体、智力、情绪十分调和
适应环境，人际关系中彼此能谦让
有幸福感
在工作和生活中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。
】

3、 问题:

什么是健康的标准（ ）。

选项：
A:学习心理健康知识，掌握心理调适技能
B:心理自助
C:寻求心理咨询
D:其余选项都是
答案: 【
学习心理健康知识，掌握心理调适技能
心理自助
寻求心理咨询
其余选项都是
】

4、 问题:下列哪些情况可以去求助心理咨询（ ）
选项：
A:学习动力不足困扰
B:失恋引起情绪低落
C:寝室人际关系不良
D:精神分裂症患者
答案: 【
学习动力不足困扰
失恋引起情绪低落
寝室人际关系不良
】

5、 问题:大学生心理健康的标准（ ）。
选项：
A:意志健全、适应能力良好
B:情绪稳定
C:人际关系和谐
D:人格完整
答案: 【
意志健全、适应能力良好
情绪稳定
人际关系和谐
人格完整
】

模块二 单元测试

1、 问题:判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:大学生心理健康教育应该以预防为主。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:心理健康状态是静止的，固定不变的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题:心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:来做心理咨询的人都是心理有毛病的人。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

模块三 单元测试

1、 问题:

大学生自我意识培养的途径（ ）。

选项：
A:正确的认识自我
B:积极的悦纳自我
C:有效的自我控制
D:其余选项都是
答案: 【
其余选项都是
】

2、 问题:自我意识从形式上看有三个层次的含义，包括：知、情、意。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:三岁的孩子不愿让父母喂饭是因为他没有对父母产生最够的安全感和信任感。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题:3岁左右孩子说：“我自己做！”这是一个非常典型的自我意识成长的标志，这个时候不要打击孩子，要大量地培养他的独立性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

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