2024智慧树网课答案 妙语人生——教师口语与普通话训练 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

见面课：强化技能，改变习惯

1、问题:本次见面课练习的第一个绕口令是：
选项：
A:牛郎年年恋刘娘
B:一平盆面烙一平盆饼
C:八面标兵奔北坡
D:狮子山上狮子寺
答案: 【牛郎年年恋刘娘】

2、问题:本次见面课中山东师范大学的几位同学想请老师解答的主要问题是：
选项：
A:重音
B:节奏
C:恐惧
D:成功
答案: 【恐惧】

3、问题:本次见面课首先解决的是口语表达中的哪个问题：
选项：
A:胆小
B:声小
C:话少
D:情少
答案: 【胆小】

4、问题:本次见面课中，教师强调在演讲练习过程中可以通过三句话的方式，第1句是：
选项：
A:感谢
B:表扬
C:问候
D:心情
答案: 【表扬】

5、问题:本次见面课，重点讲解练习了口语表达中的“变化”问题，包括：
选项：
A:服饰变化
B:表情变化
C:手势变化
D:声音变化
答案: 【表情变化 ;
手势变化;
声音变化】

6、问题:“下雨1天留客2天3留我不4留”这句话，如果想表达客人征询主人意见的意思，应该在哪处有明显停顿：
选项：
A:1
B:2
C:3
D:4
答案: 【3】

见面课：树立信心，制定规划

1、问题:“远方不是脚到达的地方，而是心超越的地方。”这句话的重音是：
选项：
A:不是 而是
B:脚 心
C:到达 超越
D:远方 地方
答案: 【脚 心】

2、问题:《妙语人生》课程的学习目标是：
选项：
A:掌握口语表达的理论与方法
B:敢于发声，勇于实践
C:提高朗诵、演讲、解说技能
D:克服恐惧，突破桎梏
答案: 【掌握口语表达的理论与方法;
敢于发声，勇于实践;
提高朗诵、演讲、解说技能;
克服恐惧，突破桎梏】

3、问题:《妙语人生》第一章的主题是：
选项：
A:励志明理
B:固本强基
C:博采众长
D:厚积薄发
答案: 【励志明理】

4、问题:“自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就可以不做什么。”这句话的重音是：
选项：
A:自由 可以
B:想 不想
C:不是 而是
D:不是 可以
答案: 【想 不想】

5、问题:看在党国的份上，拉兄弟一把呀！
选项：
A:看 拉
B:党国 拉
C:党国 兄弟
D:份上 一把
答案: 【党国 拉】

6、问题:“尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好！”这句话中可以读的快一些的词语是：
选项：
A:尊敬
B:各位领导
C:同学们
D:晚上好
答案: 【各位领导 】

7、问题:本次见面课，我们重点强调了口语表达中的“变化”问题，包括：
选项：
A:声音变化
B:表情变化
C:手势变化
D:服饰变化
答案: 【声音变化;
表情变化;
手势变化】

8、问题: 在朗诵李白《静夜思》这首诗时，读的最慢的应该是：
选项：
A:床前
B:明月
C:举头
D:思故乡
答案: 【思故乡】

见面课：激情展现，魅力自我

1、问题:本次见面课的主讲教师来自黑龙江省哪所高校：
选项：
A:牡丹江师范学院
B: 黑龙江幼儿高等师范专科学校
C:牡丹江大学
D:哈尔滨师范大学
答案: 【牡丹江师范学院】

2、问题:本次见面课的学习要求是：
选项：
A:勇敢
B:细心
C:揣摩
D:改变
答案: 【勇敢 ;
细心;
揣摩;
改变】

3、问题:“重音就是说话要有轻有重。”这句话需要重点强调的是：
选项：
A:重音
B:就是
C:说话
D:要
答案: 【重音】

4、问题:甲：“你凭什么说我？” 乙：“我是你哥！”根据对话，在甲的表述中应该重点强调的是：
选项：
A:我
B:凭
C:什么
D:说
答案: 【什么】

5、问题:甲：“你喜欢老师喜欢我？” 乙：“当然是你喽！”根据对话，在甲的表述中应该重点强调的是：
选项：
A: 你 我
B:喜欢1 喜欢2
C:老师 我
D:你 喜欢
答案: 【老师 我】

6、问题:甲：“你凭什么说我？” 乙：“我愿意！”根据对话，在甲的表述中应该重点强调的是：
选项：
A:你
B:凭
C:什么
D:说
答案: 【凭】

7、问题:“……当你再回去抢救你的小孙孙的时候，房子已经炸平了。”朗诵这句话时，在哪个词的后面应该有明显的较长时间的停顿：
选项：
A:回去
B:你的
C:房子
D:已经
答案: 【房子】

见面课：知书达礼，一表人才

1、问题:本次见面课的学习要求是：
选项：
A:懂礼
B:学礼
C:尚礼
D:遵礼
答案: 【懂礼;
学礼;
尚礼】

2、问题:食指和中指构成的V字形手势表示胜利，但若手心向内则表示侮辱的国家有：
选项：
A:英国
B:澳大利亚
C:新西兰
D:韩国
答案: 【英国;
澳大利亚;
新西兰】

3、问题:竖大拇指表示滚开的意思是在哪个国家：
选项：
A:希腊
B:英国
C:美国
D:撒丁岛
答案: 【希腊;
撒丁岛 】

4、问题:五指伸开手掌竖立表示“去死吧”的国家是：
选项：
A:希腊
B:美国
C:伊朗
D:俄罗斯
答案: 【希腊 】

5、问题:礼的三要素是：
选项：
A:尊重
B:热情
C:理解
D:幽默
答案: 【尊重;
热情;
理解】

6、问题:俗话说一回生二回熟，三回四回：
选项：
A:亲密无间
B:亲如一家
C:亲如兄弟
D:亲如姐妹
答案: 【亲如一家 】

7、问题:在朗诵时，与其它三个的情感处理不一样的是：
选项：
A:海鸥
B:海鸭
C:企鹅
D:海燕
答案: 【海鸭】

第一章 单元测试

1、 问题:

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。请问这句名言哪位名人说的：

选项：
A:爱迪生
B:爱因斯坦
C:高尔基
D:高更
答案: 【
高尔基
】

2、 问题:

“三人行必有我师”，按照这个逻辑推理，教师在讲解中提出了

 

选项：
A:三人行我必为师
B:三人行师必有我
C:三人行有师必我
D:三人行我师必有
答案: 【
三人行我必为师
】

3、 问题:

授课过程中教师说“幸福不是（       ），不会自己从天上掉下来。”

 

选项：
A:馅饼
B:毛毛雨
C:太阳
D:月亮
答案: 【
毛毛雨
】

4、 问题:

王国维在《人间词话》中对人生三种境界的解释：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是第几境界？

 

选项：
A:1
B:2
C:3
答案: 【
2
】

5、 问题:

授课过程中教师说：“凡事预则立，（          ）。”

 

选项：
A:废则不预
B:不废则预
C:不预则废
D:预则不废
答案: 【
不预则废
】

6、 问题:

授课过程中教师说到有些人存在口头语过多的问题，并以小红帽的故事为例，频繁使用的一个口头语是（     ）。

 

选项：
A:那个
B:然后
C:的
D:呢
答案: 【
然后
】

7、 问题:

民国时期，在重庆国立第二女子师范教书，每天早晨跑到学校后面的小山坡上，对着镜子练习表情、动作，提高口才技能的人是

选项：
A:萧楚女
B:毛泽东
C:孙中山
D:陈独秀
答案: 【
萧楚女
】

8、 问题:

改革开放后，我国口才学迅猛发展。1981年，哪所大学成立了全国第一个校园演讲协会？

 

选项：
A:复旦大学
B:清华大学
C:北京大学
D:哈尔滨工业大学
答案: 【
复旦大学
】

9、 问题:

齐景公酷爱打猎，豢养了几只抓免子的鹰。有一天负现喂养鹰的烛邹不小心把鹰弄丢了一只，齐景公生气地要杀他。是谁巧妙地历数了烛邹的三大罪状后，让齐景公知错放了烛邹？

 

选项：
A:触龙
B:晏子
C:苏秦
D:张仪
答案: 【
晏子
】

10、 问题:

同志们你们必须要记住：我们只有一条出路，那就是胜利。还有另外一条路那就是死亡。死亡不属于工人阶级！请问这句话是哪位名人说的？

 

选项：
A:马克思
B:恩格斯
C:列宁
D:斯大林
答案: 【
列宁
】

第二章 单元测试

1、 问题:

张咏委婉地劝好友看《霍光传》，通过书中对霍光的评价“光不学无术，暗于大理”来劝诫其要多读书。请问张咏劝诫的人是宋朝的哪位宰相？

选项：
A:寇准
B:王安石
C:司马光
D:文天祥
答案: 【
寇准
】

2、 问题:

语言分为有声语言和无声语言，有声语言包括口语和书面语，无声语言包括：

选项：
A:体态语言
B:时间语言
C:物体语言
D:空间语言
答案: 【
体态语言
时间语言
物体语言
空间语言
】

3、 问题:

课程中强调口语表达应满足的要求是：

选项：
A:世俗化
B:趣味性
C:实用性
D:哲理性
答案: 【
世俗化
趣味性
实用性
】

4、 问题:

从吸入气体的量的多少来看，腹式呼吸要比胸式呼吸吸入的气体：

选项：
A:多
B:少
C:一样
答案: 【
多
】

5、 问题:

胸腹式联合呼吸法的要领是：

选项：
A:吸气时以鼻为主
B:呼气时收紧小腹
C:肩膀上提使胸腔扩张
D:持腆胸收腹的状态
答案: 【
吸气时以鼻为主
呼气时收紧小腹
持腆胸收腹的状态
】

6、 问题:

要使声音圆润清晰，需要改变口腔条件，锻炼发声器官，可采取哪些训练方法？

选项：
A:半打哈欠
B:做口操
C:发音节
答案: 【
半打哈欠
做口操
发音节
】

7、 问题:

你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖我的炖冻豆腐。这段绕口令主要练习的发音器官是：

选项：
A:唇
B:舌
C:齿
D:鼻
答案: 【
舌
】

8、 问题:

读“空筐 工矿 开阔 快滚 宽沟 开口”时，要口张大些，让发音部位后移，气满口，用较强气流吐字送音。这些词语属于：

选项：
A:弹舌音
B:爆发音
C:展唇间
D:开喉音
答案: 【
开喉音
】

9、 问题:

重音分为：

选项：
A:语法重音
B:逻辑重音
C:感情重音
D:语气重音
答案: 【
语法重音
逻辑重音
感情重音
】

10、 问题:

口语交流中，由于相连音节的相互影响使某个音节的调值发生了变化，这叫：

选项：
A:轻声
B:儿化
C:变调
D:声音化妆
答案: 【
变调
】

第三章 单元测试

1、 问题:

朗诵时，不要急于开口，先调整情绪，使感情“到位”；在朗诵过程中始终不“散神”，要始终与作者心灵相感通。这样，才能做到：

选项：
A:语随情出
B:言为情发
C:一气呵成
D:感染听众
答案: 【
语随情出
言为情发
一气呵成
感染听众
】