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第二讲 心理学实验的变量与设计 第二章单元测试

1、 问题:(2014,T34)在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时,交通灯的亮度是( )
选项:
A:因变量
B:自变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 【自变量

2、 问题:一项研究欲考察阅读速度对读者理解水平的影响,则读者理解水平属于( )
选项:
A:自变量
B:因变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 【因变量

3、 问题:当自变量确实造成了因变量的变化并且不是由其他因素造成的,我们就说因变量( )
选项:
A:有效的
B:可靠的
C:客观的
D:敏感的
答案: 【有效的

4、 问题:绝大多数被试在测验中获得满分或接近满分的现象称为( )
选项:
A:绝对效应
B:间隔效应
C:天花板效应
D:地板效应
答案: 【天花板效应

5、 问题:(2009,T39)在实验时,要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是( )
选项:
A:消除法
B:恒定法
C:随机法
D:匹配法
答案: 【恒定法

6、 问题:(2012,T39)当实验出现了“霍桑效应”时,为了改进实验,后续研究应采取( )
选项:
A:双盲法
B:消除法
C:平衡法
D:对抗法
答案: 【双盲法

7、 问题:(2008,T63-65)国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异,结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素的影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。该实验设计是一个( )
选项:
A:两因素设计
B:四因素设计
C:两水平设计
D:四水平设计
答案: 【两因素设计

8、 问题:(2008,T40)在一项研究情绪的实验中,要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影,要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息,则A组被试通常被看做是( )
选项:
A:后测控制组设计的控制组
B:后测控制组设计的实验组
C:前测——后测控制组设计的实验组
D:前测——后测控制组设计的控制组
答案: 【前测——后测控制组设计的实验组

9、 问题:(2012,T37)考察7、8、9岁三个年龄的女生对4种不同材料学习效果,其实验处理有( )
选项:
A:3种
B:4种
C:7种
D:12种
答案: 【12种

10、 问题:(2009,T72多选)在某记忆实验中,要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为( )
选项:
A:结果变量
B:自变量
C:因变量
D:额外变量
答案: 【自变量;
额外变量

第七讲 知觉实验 第七章单元测试

1、 问题:吉布森等人通过什么实验为直接知觉提供证据?( )
选项:
A:恒河猴实验
B:视崖实验
C:三山实验
D:守恒实验
答案: 【视崖实验

2、 问题:影响深度知觉主要的三大类线索不包括以下哪项?( )
选项:
A:生理调节线索
B:单眼调节线索
C:双眼线索
D:成角线索
答案: 【成角线索

3、 问题:关于运动知觉,以下不正确的选项是?( )
选项:
A:运动知觉是指对于物体在空间位移的知觉
B:运动知觉是多种感觉、器官协同活动的结果
C:运动知觉最核心的决定因素是线速度
D:运动知觉包含真动知觉、似动现象以及诱动现象三种现象
答案: 【运动知觉最核心的决定因素是线速度

4、 问题:关于无觉察知觉,以下陈述错误的是?( )
选项:
A:无觉察知觉是指知觉涉及无意识层面的加工
B:斯特鲁普的启动实验证明了觉察和无觉察条件的实验性分离
C:当一致概率远小于不一致概率时,集中注意条件下,出现Stroop效应反转
D:当一致概率远小于不一致概率时,分散注意条件下,出现Stroop效应
答案: 【斯特鲁普的启动实验证明了觉察和无觉察条件的实验性分离

5、 问题:一件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同,但是人们仍然将其知觉为白衬衫。 这种知觉特性是( )
选项:
A:整体性
B:选择性
C:理解性
D:恒常性
答案: 【恒常性

6、 问题:知觉的直接性包括以下哪些法则?( )
选项:
A:接近法则
B:相似性法则
C:好图形法则
D:双加工法则
答案: 【接近法则;
相似性法则;
好图形法则

7、 问题:间接知觉属于( )
选项:
A:自上而下的加工
B:自下而上的加工
C:材料驱动加工
D:概念驱动加工
答案: 【自上而下的加工;
概念驱动加工

8、 问题:无觉察知觉存在的证据主要来自( )
选项:
A:Stroop启动实验
B:实验性分离实验
C:盲视研究
D:单侧忽视研究
答案: 【Stroop启动实验;
实验性分离实验;
盲视研究;
单侧忽视研究

9、 问题:知觉恒常性是经验作用的结果,可作为直接知觉的证据。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:单眼调节判断比双眼线索更为准确。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

第十一讲 注意实验 第十一章单元测试

1、 问题:在双耳分听实验中,向被试的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词,让被试同时注意双耳,当从左耳或右耳听到靶子词时,要分别作出反应,结果发现,两耳对靶子词的反应率超过50%,且差异不明显,这一实验结果支持的理论是( )
选项:
A:衰减理论
B:反应选择理论
C:资源有限理论
D:早期选择理论
答案: 【反应选择理论

2、 问题:检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )
选项:
A:双耳分听
B:语义启动
C:双任务操作
D:视觉搜索
答案: 【双耳分听

3、 问题:探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时,常用的研究范式是( )

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