第一章 单元测试

1、 问题:课程将会讲解都江堰、长城、故宫等我国古代大型工程系统提振同学们强烈的家国情怀与文化自信。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【


2、 问题:课程内容不包括以下哪一项( )?
选项:
A:职业能力与职业素养
B:职业道德与工程伦理
C:工程管理与经济核算
D:工程知识与问题分析
答案: 【
工程知识与问题分析

3、 问题:以下我国现代工程对象会使学生热爱科学并认同习近平新时代中国特色社会主义理论体系( )。
选项:
A:百度无人车
B:北斗卫星系统
C:中国高铁
D:大亚湾核电站
答案: 【
百度无人车
北斗卫星系统
中国高铁
大亚湾核电站

4、 问题:中华文明史凝聚着历朝历代工匠们的智慧和创造。中国历史上,工匠层出不穷,技艺精湛的鲁班,“游刃有余”的庖丁都是工匠的代表。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:现代科技发展使得工程项目不需要团队协作。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:工程的历史是我们人类适应自然、改造自然的历史。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:可持续发展是在充分认识到人类生存和改善生活需要的同时( )以获得人类社会的可持续发展。
选项:
A:增长经济
B:节约资源
C:开采煤矿
D:保护环境
答案: 【
节约资源
保护环境

3、 问题:政府或企业的研究开发水平,通常由( )为标志。
选项:
A:研发预算
B:专利数
C:同行评议过的发表论文数
D:百姓认可度
答案: 【
研发预算
专利数
同行评议过的发表论文数

4、 问题:科学思维基于三个核心要素( )。
选项:
A:实验主义
B:唯心主义
C:逻辑推理主义
D:质疑主义
答案: 【
实验主义
逻辑推理主义
质疑主义

5、 问题:我们现在还不能对工程师创造性思维进行透彻分析,因为( )是很难用一系列原则进行归纳的。
选项:
A:实践能力
B:工程判断力
C:创造力
D:执行力
答案: 【
工程判断力
创造力

第三章 单元测试

1、 问题:根据工程师的具体的工作,可以把工程师分为( )。
选项:
A:设计工程师
B:制造工程师
C:咨询工程师
D:研发工程师
E:工程科学家
答案: 【
设计工程师
制造工程师
咨询工程师
研发工程师
工程科学家

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