2021 幼儿园语言教育活动指导(重庆幼儿师范高等专科学校) 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2021-03-15到2021-06-06

第一章 幼儿园语言教育活动概述（一） 单元测验一

1、 问题:以下对3-4岁儿童语言发展的描述中，哪一个是正确的？
选项：
A:不能精确分辨近似音
B:能清楚地分出四声
C:能掌握3000-4000个词汇
D:能比较自如地运用有关联词的复合句
答案: 【不能精确分辨近似音】

2、 问题:以下对4-5岁儿童语言发展的描述中，哪一个是正确的？
选项：
A:能清楚地分出四声
B:能掌握2500个左右的词汇
C:能掌握3000-4000个词汇
D:能掌握1900个左右的词汇
答案: 【能掌握2500个左右的词汇】

3、 问题:儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词汇爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一章 幼儿园语言教育活动概述（二） 单元测验二

1、 问题:全语言教育观的内涵包含哪些？
选项：
A:完整的语言教育观
B:主题的语言教育观
C:整合的语言教育观
D:活动的语言教育观
E:学科的语言教育观
答案: 【完整的语言教育观;
整合的语言教育观;
活动的语言教育观】

2、 问题:整合的语言教育观它要求哪些方面的整合？
选项：
A:语言教育观念的整合
B:语言教育目标的整合
C:语言教育内容的整合
D:语言教育形式的整合
E:语言教育方法和手段的整合
答案: 【语言教育观念的整合;
语言教育目标的整合;
语言教育内容的整合;
语言教育形式的整合;
语言教育方法和手段的整合】

3、 问题:完整的语言教育观的基本内涵体现在以哪些方面？
选项：
A:语言教育目标的完整性
B:语言教育内容的完整性、全面性
C:.语言活动类型和的多样性
D:语言活动形式的多样性
E:语言教育情境的真实性、完整性
答案: 【语言教育目标的完整性;
语言教育内容的完整性、全面性;
.语言活动类型和的多样性;
语言活动形式的多样性;
语言教育情境的真实性、完整性】

4、 问题:《指南》中语言领域的总目标是？
选项：
A:喜欢听故事 
B:倾听与表达 
C:阅读与书写准备
D:愿意讲话并能清楚地表达
E: 具有文明的语言习惯
答案: 【倾听与表达 ;
阅读与书写准备】

5、 问题:《纲要》中语言领域的总目标是？
选项：
A:乐观与人交谈，讲话礼貌
B:注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C:能清楚地说出自己想说的事
D:喜欢听故事、看图书
E:能听懂和会说普通话  
答案: 【乐观与人交谈，讲话礼貌;
注意倾听对方讲话，能理解日常用语;
能清楚地说出自己想说的事;
喜欢听故事、看图书;
能听懂和会说普通话  】

第一章 幼儿园语言教育活动概述（三） 单元测验三

1、 问题:学前儿童语言教育方法有哪些？
选项：
A:示范法
B:讲解法
C:游戏法
D:练习法
E:表演法
F:模拟法
G:案例法
答案: 【示范法;
讲解法;
游戏法;
练习法;
表演法】

2、 问题:运用表演法时有哪些注意事项？
选项：
A:表演的内容应有情节且适合表演
B:表演的目的要明确
C:表演前应适当排练
D:鼓励幼儿运用生动有趣的语言、表情和动作大胆表演
E:认真布置表演场景，准备表演道具和化妆用品
答案: 【表演的内容应有情节且适合表演;
表演的目的要明确;
表演前应适当排练;
鼓励幼儿运用生动有趣的语言、表情和动作大胆表演;
认真布置表演场景，准备表演道具和化妆用品】

3、 问题:在幼儿园教育活动方案中，活动目标是教学活动的方向，起着导向和监控的作用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:设计活动目标时应设计“三维目标”，即情感态度目标、认知目标和方法技能目标。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:在设计活动方案时，我们可以从“靓点与不足”两个角度来撰写活动反思。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第一章 幼儿园语言教育活动概述（三） 作业一：设计活动目标

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:请大家在网络上搜索并阅读儿故事《小猪变干净了》，结合小班幼儿年龄特点，设计故事活动目标。
评分规则: 【 以幼儿为中心，以幼儿角度来设计目标。
设计了情感态度、认知、能力三个维度的目标，缺一不可。
目标表述使用专业术语，语言简洁，不需要写主语。
目标内容具体化，具有课操作性。
】

2、 问题:请你自选语言领域的活动主题，根据幼儿身心发展特点，确定年龄班，设计幼儿园语言教育活动方案中的活动目标。
评分规则: 【 符合《指南》要求与幼儿年龄特点。
2. 以幼儿的角度来设计目标
3.设计认知、能力、情感三个维度的目标。
4.目标表述不写主语、使用专业术语、语言简洁。
5.目标的内容具体化、具有可操作性。
】

第二章 学前儿童文学活动（一） 单元测验四

1、 问题:关于学前儿童文学活动目标的描述，以下哪个是正确的？
选项：
A:欣赏文学作品，感受文学的语言美、情感美、形式美
B:学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量
C:培养幼儿善于倾听的技能
D:鼓励幼儿创造性地运用语言
E:提高幼儿灵活运用语言的能力
答案: 【欣赏文学作品，感受文学的语言美、情感美、形式美;
学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量;
培养幼儿善于倾听的技能;
鼓励幼儿创造性地运用语言;
提高幼儿灵活运用语言的能力】

2、 问题:儿歌的主要类型有哪些？
选项：
A:问答歌、数数歌
B:摇篮曲、连锁调
C:绕口令
D:游戏歌
E:谜语歌、颠倒歌

请输入手机号或商家订单号

打不开请联系客服QQ 2356025045 商家订单号在哪里？点此了解

---

商家订单号查看步骤

打开支付宝

方法一：我的 > 账单 > 账单详情 > 更多>复制商家订单号

方法二：我的 > 账单 >搜索关键字【网课小帮手】
> 账单详情 > 更多>复制商家订单号

方法三：联系客服QQ 2356025045

微信支付

我 > 支付 > 钱包 > 账单 > 账单详情

手机号用于查询订单，请认真核对

支付宝