绪论 单元测试

1、 问题:《幼儿舞蹈基础》这门课程，主要是服务于（）岁幼儿的全面发展，舞蹈课堂要着力培养幼儿教师欣赏美、表现美、创造美的能力。（ ）。
选项：
A:3-6
B:4-7
C:7-8
D:8-9
答案: 【
3-6
】

2、 问题:本课程评价将围绕教师评价预习效果、学生互评学习效果、作业评价能力水平、过程评价学习态度等，从参与率、正确率、答题次数以及互动等学习特征进行考核分析，形成过程性评价。达标后将为大家颁发学习证书，加强增值性评价。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:本课程分为几个版块完成。（ ）。
选项：
A:线上自主学习
B:课中检查与纠偏
C:课后作业与反思
D:成果展示
答案: 【
线上自主学习
课中检查与纠偏
课后作业与反思
成果展示
】

4、 问题:大家在学习后也能从中体会到“技术美”和“教育美”的结合，为今后自己的人生打下“美”的基础。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:按照舞蹈表演专业人才培养目标与教学大纲的要求，紧紧围绕高职院校舞蹈表演专业学生应获得的知识结构和层次水平，明确以训辅学、以赛促训、以演代练的特色教学模式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第一章 单元测试

1、 问题:以下关于舞蹈的基本概念描述正确的一项是（ ）。
选项：
A:舞蹈不需要在一定的空间和一定的时间中存在
B:所有的动作形式都可以构成舞蹈
C:韵律操等属于舞蹈
D:舞蹈是一种集空间性、时间性和综合性为一体的动态造型艺术
答案: 【
舞蹈是一种集空间性、时间性和综合性为一体的动态造型艺术
】

2、 问题:舞蹈中共有____个方位来规范舞蹈者的面向、走向。（ ）
选项：
A:7
B:8
C:9
D:10
答案: 【
8
】

3、 问题:根据舞蹈的不同风格特点，大致可以分为（ ）。
选项：
A:古典舞
B:芭蕾舞
C:民间舞
D:现代舞
答案: 【
古典舞
芭蕾舞
民间舞
现代舞
】

4、 问题:根据目的和作用，舞蹈可以划分为（ ）
选项：
A:生活舞蹈
B:艺术舞蹈
C:独舞
D:现代舞
答案: 【
生活舞蹈
艺术舞蹈
】

5、 问题:艺术舞蹈是人们为来生活的需要而进行的舞蹈活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:掌心朝下，以手腕发力带动，向上提起的过程是（ ）。
选项：
A:提腕
B:压腕
C:盘腕
D:小五花
答案: 【
提腕
】

2、 问题:在踏步的基础上，主力腿膝盖向下半蹲，动力腿继续向斜后方擦出，膝盖伸直，重心保留在主力腿上形成（ ）。
选项：
A:丁字步
B:大掖步
C:蹉步
D:花梆步
答案: 【
大掖步
】

3、 问题:下列属于中国古典舞“三大流派”的有（ ）。
选项：
A:敦煌
B:身韵
C:楚舞
D:汉唐
答案: 【
敦煌
身韵
汉唐
】

4、 问题:中国古典舞的手部形态分为 掌形、指形、拳形。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:中国古典舞在成立之初，借鉴了芭蕾的训练方式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:属于藏族舞蹈的是（ ）
选项：
A:扁担舞
B:芦笙舞
C:孔雀舞
D:弦子舞
答案: 【
弦子舞
】

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