第一章 单元测试

1、 问题:60年代美国学者（ ）采用了社会调查和科学实验的方法，又用数学方法对调查结果进行量化的分析，在社会语言学研究中取得了突破性的进展。
选项：
A:乔姆斯基(N.Chomsky)
B:维诺格拉德（T.Winograd)
C:拉波夫（W.Labov）
D:索绪尔（De Saussure）
答案: 【
拉波夫（W.Labov）
】

2、 问题:规则语言学时期只关心语言使用的正确性和纯洁性，十分注意语言的规范。这个时期的语言学比之于（ ）
选项：
A:生物
B:数学
C:法律
D:化学
答案: 【
法律
】

3、 问题:目前，（ ）的研究还扩展到了很多领域，它不仅成为了应用语言学的一个重要分支，也成为了现代科学技术的一个研究热点。
选项：
A:语言教学
B:语言规划
C:语言信息处理
D:机器翻译
答案: 【
语言信息处理
】

4、 问题:我国古代并无严格意义上的应用语言学研究。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:我国境内少数民族语言文字的信息处理是自然语言信息处理的组成部分，它的研究与汉语书面形式和口头形式的信息处理息息相关，但并未纳入中文信息处理的范围。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:以下哪项不是“汉语国际教育”学科曾经或正在使用的名称（ ）。
选项：
A:对外汉语教学
B:国际中文教育
C:第二语言教学
D:华文教育
答案: 【
华文教育
】

2、 问题:以下关于语法翻译法的说法不准确的一项是（ ）。
选项：
A:历史上第一个完整的教学法体系
B:重视阅读和听力，忽视口语和写作
C:强调对语法规则的掌握，注重学生智力的发展
D:注重学习原文，能较好地培养阅读能力和翻译能力
答案: 【
重视阅读和听力，忽视口语和写作
】

3、 问题:以下最适合使用视听法进行教学的课程是（ ）。
选项：
A:口语课
B:阅读课
C:写作课
D:翻译课
答案: 【
口语课
】

4、 问题:以下关于功能法的说法不准确的一项是（ ）。
选项：
A:以功能意念为纲，选取真实自然的语言材料
B:教学过程交际化，创造接近真实交际的语言环境
C:语言教学的目标就是要培养学生正确地运用语言的能力
D:认为有缺陷但有效的交际可以作为教学目标
答案: 【
语言教学的目标就是要培养学生正确地运用语言的能力
】

5、 问题:关于汉语国际教育课堂教学原则的表述，错误的一项是（ ）。
选项：
A:沉浸式教学，不使用学生的母语
B:以学生为中心
C:以培养语言交际能力为目标
D:注重国别化教学
答案: 【
沉浸式教学，不使用学生的母语
】

第三章 单元测试

1、 问题:以下哪项不是早期“对比分析”研究的范围（ ）。
选项：
A:学习者的偏误研究
B:学习者语言发展模式研究
C:学习者的语言变异研究
D:学习者的文化适应研究
答案: 【
学习者的文化适应研究
】

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