绪论 单元测试

1、 问题:

提高护生人文修养的目标,具体包括(  )

选项:
A:培养护生的人文关怀品质

B:提高护生美学和文化学修养

C:掌握一定的人际沟通方法

D:掌握建立良好的人际关系策略

E:提高自身气质美

答案: 【
培养护生的人文关怀品质

提高护生美学和文化学修养

掌握一定的人际沟通方法

掌握建立良好的人际关系策略

提高自身气质美


第一章 单元测试

1、 问题:( )是人文修养的核心要素( )
选项:
A:人文技能
B:人文思想
C:人文知识
D:人文精神
E:人文道德
答案: 【
人文精神

2、 问题:关于人文修养下列说法错误的是( )
选项:
A:人文修养是一个人的内在品质
B:人文修养是决定一个人是人或非人,或是人才还是非人才的主要内在因素
C:人文是人类文化中的先进部分,集中体现的是重视人,尊重人和关心人
D:人文修养的四个方面是均衡发展的
E:任何年龄段、任何学历的人都有人文素养培养和修炼的问题
答案: 【
人文修养的四个方面是均衡发展的

3、 问题:人文护理的目标是( )
选项:
A:展示护士良好的教养
B:展示护士高雅、优美的姿态
C:为患者做好基础护理
D:满足患者的生理及心理需求
E:为患者的生命和健康进行终极关怀
答案: 【
为患者的生命和健康进行终极关怀

4、 问题:通过人们的日常生活获得的人文知识称为理性的人文知识。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:人文一词最早出现于《易经》:“刚柔交错,人文也;文明以止, 天文也。”( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:护士小张,参加工作2年,最近感到压力大,上班时状态不佳,看起来比较焦虑。下列哪项措施最能体现护士长对该护士的关怀( )
选项:
A:提醒张护士严格遵守制度
B:鼓励张护士加强学习
C:倾听张护士的心声
D:向其他护士打听张护士家庭情况
E:怕影响该护士,装着不知道
答案: 【
倾听张护士的心声

2、 问题:患者住院后,有人自称是患者家属朋友,向护士咨询患者疾病情况,护士的正确做法是( )
选项:
A:核实该人身份,如确实是朋友告知其患者病情
B:委婉拒绝,建议其自己问患者
C:称自己不了解,指导该人去咨询医生患者的情况
D:拿患者病历给该人,让她自己看
E:装作没听见
答案: 【
委婉拒绝,建议其自己问患者

3、 问题:临床护理工作中,体现了儒家推崇“人最为天下贵”是以下哪项( )
选项:
A:医护人员在任何时候都以抢救患者的生命为首要职责
B:慎独,夜深人静一个人也要严格遵守护理规范
C:在护理服务中要对患者实施身体、心理、社会以及灵性的完整护理照顾
D:要注重与患者和其家属的沟通,解决矛盾,促进护患关系和谐发展
E:急患者之所急,想患者之所想
答案: 【
医护人员在任何时候都以抢救患者的生命为首要职责

4、 问题:内尔·诺丁斯认为,要建立关怀性关系,包括四个过程( )
选项:
A:体验关怀
B:理解关怀
C:感激关怀
D:回报关怀
E:实施关怀
答案: 【
体验关怀
理解关怀
感激关怀
回报关怀

5、 问题:人文关怀是指对人物质生活状态的关注,对符合人性的生活条件的肯定,对人的尊严、自由、权利的维护,对人类的理解与自由的追求。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:一位漂亮的女人必然有着非凡的智慧和高贵的品格,这是( )
选项:
A:首因效应
B:近因效应
C:光环效应
D:社会刻板效应
E:预言自动实现效应
答案: 【
光环效应

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