第一章 单元测试

1、 问题:护理伦理学属于护理学与伦理学的交叉学科，它是伦理学中（ ）的分支。
选项：
A:应用伦理学
B:理论伦理学
C:比较伦理学
D:描述伦理学
答案: 【
应用伦理学
】

2、 问题:护理道德除具有一般职业道德的特点外，由于职业的特征，护理道德同时还具备了一些自身的特点。下面与护理道德自身特点不相符合的内容是（ ）。
选项：
A:护理道德的自利性和逐利性
B:护理道德的广泛性和社会性
C:护理道德的自觉性和自律性
D:护理道德的规范性和严谨性
答案: 【
护理道德的自利性和逐利性
】

3、 问题:简单地说，道是行为所应遵循的原则，而德是这些行为原则及其具体运用和实际的体现，道德则是行为原则及其具体运用的（ ）。
选项：
A:总称
B:相加
C:相连
D:平行
答案: 【
总称
】

4、 问题:护理伦理学与许多学科有着广泛的联系，它们之间相互补充、相互渗透。下面与题意不相符合的内容是（ ）。
选项：
A:护理伦理学与卫生法学关系密切
B:护理伦理学与生命医学科学关系密切
C:护理伦理学与领导科学关系密切
D:护理伦理学与心理学关系密切
答案: 【
护理伦理学与领导科学关系密切
】

5、 问题:日本医学家高桥义雄把医生的知识结构归纳为三“H”，即（ ）三大主要内容构成的有机体系。
选项：
A:head(理论)
B:hand(才能)
C:hard(努力)
D:heart(品德)
答案: 【
head(理论)
hand(才能)
heart(品德)
】

第二章 单元测试

1、 问题:“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。” 体现了在人类社会早期，就已经萌发了（ ）的观念。
选项：
A:生命神圣
B:生命质量
C:生命价值
D:生命意义
答案: 【
生命神圣
】

2、 问题:生命论是围绕如何看待人的生命而确立的理论。医护人员在医疗实践中面对生命难题时的最佳选择应该是（ ）。
选项：
A:人的生命是绝对神圣的
B:坚持生命质量论
C:坚持生命价值论
D:坚持生命神圣论、生命质量论和生命价值论的有机统一
答案: 【
坚持生命神圣论、生命质量论和生命价值论的有机统一
】

3、 问题:（ ）是指根据生命对自身和他人、社会的效用如何而采取不同对待的伦理观。
选项：
A:生命神圣论
B:生命质量论
C:生命价值论
D:外在价值论
答案: 【
生命价值论
】

4、 问题:美德论主要探讨的是（ ）。
选项：
A:人应该具有的道德权利
B:人应该承担义务
C:人应该具有生命价值
D:人应该具备的道德品质
E:人应该具有的人格尊严
答案: 【
人应该具备的道德品质
】

5、 问题:“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”表明医务人员已具有（ ）的医德品质。
选项：
A:仁慈
B:严谨
C:公正
D:节操
答案: 【
节操
】

第三章 单元测试

1、 问题:下列各种说法中，正确的是（ ）。
选项：
A:同情感是非理性的道德情感
B:事业感是责任感的升华
C:事业感不属于医学道德情感范畴
D:医德情感是医德良心的深化
答案: 【
事业感是责任感的升华
】

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