2021 景观艺术学(上海交通大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-10到2021-07-10

第1周 第一章 园林景观与空间认知 第一周测验

1、 问题:英国自然风景园属于哪个体系？
选项：
A:西亚体系
B:西方体系
C:东方体系
D:亚洲体系
答案: 【西方体系】

2、 问题: 现代景观的价值与使命？
选项：
A:强调景观中人与自然的和谐
B:强调景观中社会公平的体现
C:强调景观中对人的精神愉悦的诉求
D:对装饰美化的偏重和对艺术、意趣的追求
答案: 【强调景观中人与自然的和谐;
强调景观中社会公平的体现;
强调景观中对人的精神愉悦的诉求】

【作业】第1周 第一章 园林景观与空间认知 第一周作业

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:1.1现代景观的价值与使命？
评分规则: 【 A、强调景观中人与自然的和谐B、强调景观中社会公平的体现C、强调景观中对人的精神愉悦的诉求
】

2、 问题:1.2传统园林的价值追求？
评分规则: 【 A、以追求视觉景观美和精神陶冶为目的B、对装饰美化的偏重和对艺术、意趣的追求
】

3、 问题:1.3现代景观涵盖的类型有哪些？
评分规则: 【 A、城市公园B、郊野游憩区C、风景名胜区D、旅游度假区E、自然保护区F、国家公园G、庭院
】

4、 问题:1.4园林景观的构成要素包括哪个方面？
评分规则: 【 A、建筑B、山石C、水体D、植物
】

5、 问题:1.5公园中的景观常常用什么词汇来描述？
评分规则: 【 A、湖光山色B、绿树成荫C、鸟语花香D、空气清新
】

6、 问题:2.1解读以下图片的涵义？
评分规则: 【 植物和建筑改变了地形界定的空间，影响空间的天际轮廓线。其中左侧高坡处的植物使起伏感增强；右侧低洼地种植物，地形起伏感减弱。而谷底面范围较大，斜坡坡度较缓，地平轮廓线适中，高度空间感偏弱。同时平坦起伏的地形给人以美的享受和轻松感。站在高处的观察者，由于相对位置较高，所以观察到的视野范围较广。
用词专业、语句通顺、版面整洁优美。
】

7、 问题:2.2以下哪种方式是最理想的空间界定方式呢？
评分规则: 【 a比较理想。有转折、周围面积有对比，不至于太平均。
】

8、 问题:3.1解读以下图片的含义？
评分规则: 【 通过植被构建的绿墙来界定垂直面空间。植物搭建的景观绿墙郁郁葱葱，给人以生机，且起到净化空气、调节温度的作用；运用植物来作垂直面界定，显得不那么呆板严肃，植被的枝叶使得整个墙面富有层次感。其次，整个绿墙在等距处向内凹陷，又形成了独立的小空间，在小空间中，植被覆盖界定顶平面，给人安定、含蓄、私密之感又不影响观察者视野；提供了可以给游人休憩、观景的独立小空间。
用词专业、语句通顺、版面整洁优美。
】

9、 问题:用思维导图，总结第一章的知识点，重要知识点需配图
评分规则: 【 1）逻辑清晰
2）内容全面
3）知识点完整 并配图
】

10、 问题:1.1传统园林的价值追求？
评分规则: 【 A、以追求视觉景观美和精神陶冶为目的B、对装饰美化的偏重和对艺术、意趣的追求
】

11、 问题:1.2现代景观涵盖的类型有哪些？
评分规则: 【 A、城市公园B、郊野游憩区C、风景名胜区D、旅游度假区E、自然保护区F、国家公园G、庭院
】

12、 问题:1.3园林景观的构成要素包括哪个方面？
评分规则: 【 A、建筑B、山石C、水体D、植物
】

13、 问题:1.4公园中的景观常常用什么词汇来描述？
评分规则: 【 A、湖光山色B、绿树成荫C、鸟语花香D、空气清新
】

第2周 第二章 景观空间的形式与特征（上） 第二周测验

1、 问题:描述空间特征的关键词有哪几个？
选项：
A:虚实
B:开闭
C:尺度
D:抽象属性
答案: 【虚实;
开闭;
尺度;
抽象属性】

2、 问题:庐山“三叠泉”具有怎样的情态积淀？
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第2周 第二章 景观空间的形式与特征（上） 第二周作业

1、 问题:4.1以图片和文字结合的方式举例说明君子“比德”的内涵？（图文并茂）
评分规则: 【 4.1以图片和文字结合的方式举例说明君子“比德”的内涵？（图文并茂）答案要点：君子“比德”，是指以自然对象之美来比喻、象征君子之美德。所有自然对象都被主观化、人文化。梅兰竹菊分别指：梅树，兰花，竹子，菊花。因为它们具有自强不息的特点被人们称为花中四君子。　　梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；　　兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；　　竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。
】

2、 问题:4.2简述图片所示的空间具有怎样的审美特征，具有怎样的抽象属性？
评分规则: 【 4.2简述图片所示的空间具有怎样的审美特征，具有怎样的抽象属性？答案要点：气势磅礴、一泻千仞的黄果树瀑布具有崇高之美，人们在令人惊惧而又尚未被吓得恐怖不堪的心理中，感到这种环境有一种“压倒心灵”、带有宗教感的心态。
】

3、 问题:5.1以扬州个园为例简述空间的虚实特征及其审美心理效应？空间虚实该如何处理？（图文并茂）
评分规则: 【 5.1以扬州个园为例简述空间的虚实特征及其审美心理效应？空间虚实该如何处理？（图文并茂）1）扬州个园的空间布局与一般的古典庭园式布局不同，入园之后，迎面是主体建筑“桂花厅”，中轴线对称，但两侧没有以廊或围墙构成封闭式中庭，而是通透的，让主体建筑桂花厅形成一个“实体”，设立于园的正中。2）园的北面以二层的楼廊界定，两端连接假山，人在园中，感觉北向空间无限伸展，也是虚的处理手法。3）园中水池，池中一桥，池东一亭，让水面空间虚虚实实，情趣甚浓。4）个园的虚实处理的唯一缺点就是入口的漏窗，面积过大，从墙的整体看，虚实各半，主次不清。
】

4、 问题:6.1说出图片的名称？分析其最佳视点、视角，并绘制最佳观景点和景点的位置示意图？
评分规则: 【 6.1说出图片的名称？分析其最佳视点、视角，并绘制最佳观景点和景点的位置示意图？答案要点：苏州网师园中部水池及周边岸景空间小巧而不局促，水池居中，亭廊轩榭依水而建，从月到风来亭观对面的射鸭廊、竹外一支轩和黄石假山时，垂直视角约为30度、水平视角为45度，均处在较佳的范围内，观赏效果较好。
】

5、 问题:7.1从郭熙的“三远论”分析平视景观、仰视景观、俯视景观的特征？（图文并茂）
评分规则: 【 7.1从郭熙的“三远论”分析平视景观、仰视景观、俯视景观的特征？（图文并茂）答案要点：“三远”法是中国山水画的特殊透视法。指的是在一幅画中，可以是几种不同的透视角度，表现景物的“平远”、“高远”、“深远”。1. 平远：平视景观，使观赏者不易疲劳，给人以广阔宁静的感受、坦荡开朗的胸怀。景物具有深远感，高度效果较弱，远近深度差异较大。深度无限延伸，可营造平静、安宁的气氛。2. 高远：仰视景观，垂直地面的线组向上产生消失感，在高度方面的感染力较强，产生高远感，易形成雄伟严肃的气氛甚至惊惧感和危机感。3. 深远：俯视景观，垂直地面的线组产生向下的消失感，景物越低就显得越小，使人产生深远感、凌空感或危机感，景物高远，易有开阔惊险的效果。
】

6、 问题:用思维导图，总结第二章的知识点，重要知识点需配图
评分规则: 【 逻辑清晰，内容全面正确
图文并茂、版面效果佳
】

【作业】第2周 第二章 景观空间的形式与特征（上） 案例工作坊 专题研讨1：历史名园更新设计–以上海醉白池公园更新设计为例

1、 问题:1.课后收集文献资料，从专业角度，结合项目分析热点问题2.提交专题研讨报告英国国家景观奖（BALI）：上海醉白池公园更新设计古园春来早——喜贺醉白池获评“上海市五星级公园”原来你是这样的醉白池！诗意醉白池
评分规则: 【 逻辑清晰、观点明确
2.行文流畅、用词专业
3.图文并茂
4.版面整洁
】

第3周 第二章 景观空间的形式与特征（下） 第三周测验

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:说出下图使用了哪种空间分隔与渗透的手法？
选项：
A:分景中的虚实隔、漏景
B:框景，石洞景框
C:分景中的隔景、虚实隔
D:分景中的借景、虚实隔
答案: 【分景中的虚实隔、漏景】

2、 问题:景观中的稍小尺度一般用在什么场景？
选项：
A:宗教空间
B:儿童活动空间
C:江南私家园林空间
D:皇家园林空间
答案: 【儿童活动空间;
江南私家园林空间】

3、 问题:北京天安门广场是属于超大尺度空间吗？
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:说出下图使用了哪种空间分隔与渗透的手法？
选项：
A:分景中的虚实隔、漏景
B:框景，石洞景框
C:分景中的隔景、虚实隔
D:分景中的借景、虚实隔
答案: 【分景中的虚实隔、漏景】

【作业】第3周 第二章 景观空间的形式与特征（下） 第三周作业

1、 问题:8.1 请用关键词来描述图片所表达的空间尺度感，并说明园名？
评分规则: 【 1）写意园林在规模有限的庭园空间内，将山水、亭、桥、建筑等尺度适当缩小，同时利用“小中见大”的对比手法，实现“咫尺山林”的景观意向。2）苏州网师园
】

2、 问题:9.1用序号标注先后来到下图场地的7个人的位置的选择？并分析人与人的关系如何影响空间尺度的选择？
评分规则: 【 1）关系很亲近的人在0.5米的亲密距离中相处才不会紧张，除了语言外，触觉和嗅觉是主要的信息传递途径，视觉反而不重要；2）0.5～1.0米的私人距离内，适合熟悉的同学与朋友的相处，基本符合一个人的保护圈的大小。触觉与嗅觉在信息传递中起部分作用，视觉开始起支配作用。陌生人处在私人距离（0.5～1.0m）内会恐惧、紧张、尴尬；3）在1～2.5米小尺度的社会距离里进行阅读等活动，会让人产生不安的感觉，人会本能的离陌生人更远；在2.5～5米大的社会距离里，陌生人交流的压力会明显减小；4）陌生人保持5～7米、7～10米的公共距离是抗拒交流的明显标注。
】

3、 问题:10.1说出下图的园名，分析虚线框内的区域用了哪种手法来丰富空间层次的？
评分规则: 【 1）苏州拙政园2）分景中“园中有园”的布局手法，3）通过透空的门洞、窗洞而使被分隔的空间互相连通、渗透，形成海棠春坞、枇杷园（嘉实亭与玲珑馆小院）、听雨轩小院。
】

4、 问题:11.1以下诗句描述了什么样的丰富空间层次的手法？1）“轩盈高爽，窗户邻虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”——明·计成·《园冶》2）“欲穷千里目，更上一层楼”——唐·王之涣·《登鹳雀楼》
评分规则: 【 1）框景、借景——因物而借、因时而借、邻借2）借景——通过提高视点高度达到借景效果、俯借
】