模块一 单元测试

1、 问题:（ ）的视觉强度并不和面积大小成正比，太大、太小都会弱化其的感受。（ ）。
选项：
A:点
B:线
C:面
D:体
答案: 【
点
】

2、 问题:线的长度比宽度要大得多，几何学上的线是没有（ ）的，但是现实和设计的视觉形态当中的线，不仅有宽度，而且有丰富的变化，是非常敏感和多变的视觉元素。（ ）。
选项：
A:长度
B:高度
C:立体度
D:宽度
答案: 【
宽度
】

3、 问题:点的密集或者扩大，线的聚集和闭合都会生出（ ）。（ ）。
选项：
A:面
B:线
C:点
D:体
答案: 【
面
】

4、 问题:面的（ ）关系，其实就是图与底的关系。（ ）。
选项：
A:形体
B:面积
C:正负形
D:图形
答案: 【
正负形
】

5、 问题:（ ），是指两个以上有差别的形态放在一起比较产生的效果。（ ）
选项：
A:对比的构成
B:特异的构成
C:重复的构成
D:色彩的构成
答案: 【
对比的构成
】

6、 问题:因明度差别而形成的对比，也称之为（ ）。（ ）
选项：
A:色彩对比
B:明度对比
C:特殊对比
D:差异对比
答案: 【
特殊对比
】

7、 问题:（ ），将诸多的基本形在画面中特定的位置上结合在一起而集中起来，相反则将少量的基本形疏散到画面中其它部位上去。（ ）
选项：
A:平面构成
B:密集构成
C:立体构成
D:色彩构成
答案: 【
密集构成
】

8、 问题:（ ）是对比的一种特殊形式，它是基本形在无规则集中的基础上，通过对比构成疏密变化的构成形式，给人以疏与密、集与散、虚与实的视觉感受，富有动感。（ ）
选项：
A:特异
B:重复
C:疏密
D:密集
答案: 【
密集
】

9、 问题:（ ），适合于英文字母的设计，经过重新组合，用一个基本形状作为基础。（ ）
选项：
A:重组
B:构成
C:字体
D:色彩
答案: 【
重组
】

10、 问题:（ ） 一般在英文字体的设计中使用得比较多，字母经过变异，可置换成相关意义的字形。（ ）。
选项：
A:视觉
B:理解
C:变异
D:分析
答案: 【
变异
】

11、 问题:（ ）是对称结构在形式上的发展，由形的对称转化为力的对称，体现为“异形等量”的外观。（ ）。
选项：
A:反复
B:理解
C:均衡
D:特异
答案: 【
均衡
】

12、 问题:设计是一个综合体，包含了点、（ ）、面，（ ）、光、质、（ ）、文等各种要素。（ ）。
选项：
A:画
B:线
C:色
D:图
答案: 【
线
色
图
】

13、 问题:常用的符号中：（ ）、（ ）、（ ）、等都是点的符号。 （ ）
选项：
A:逗号
B:引号
C:曲线
D:盲文
答案: 【
逗号
引号
盲文
】

14、 问题:通常线存在的方式是立体的、三维的，而给人的印象和再现的方式是平面的。特别是文化形式中—（ ）、（ ）、（ ）多是线在平面上的抽象产物。（ ）
选项：
A:国画
B:书法
C:文字
D:色彩
答案: 【
国画
书法
文字
】

15、 问题:线的组合有：（ ）、（ ）、（ ）、等都是点的符号。（ ）
选项：
A:规则组合
B:不规则组合
C:规则和不规则组合
D:旋转组合
答案: 【
规则组合
不规则组合
规则和不规则组合
】

16、 问题:在平面构成中，面是具有（ ）、（ ）和（ ）的实体。 （ ）
选项：
A:长度
B:宽度
C:形状
D:面积
答案: 【
长度
宽度
形状
】

17、 问题:基本形近似是指基本形的形状在具有同一规律的基础上，在（ ）、大小、（ ）、（ ）、色彩、（ ）以及组合等方面进行一些轻微的变化。 （ ）
选项：
A:形状
B:正负
C:方向
D:肌理
答案: 【
形状
正负
方向
肌理
】

18、 问题:按照密集构成的构成形式，可将密集构成分为基本形（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（ ）
选项：
A:向点密集
B:向形密集
C:自由密集
D:向线密集
答案: 【
向点密集
向形密集
自由密集
向线密集
】

19、 问题:构成本身不是目的，而只是一种手段，一个开始进入设计状态的准备过程,构成的重要目的是创新能力和设计思维。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

20、 问题:特异是指基本形或骨格逐渐地、规律性地循序变动，它能够给人以富有节奏、韵律的自然性的美感意味，呈现出一种有阶段性的、调和的秩序。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

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