绪论 单元测试

1、 问题:思想政治教育只是社会主义国家才有，西方国家没有。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:在比较思想政治教育学研究中，以马克思主义为指导如何具体化（ ）。
选项：
A:实事求是地了解
B:唯物辩证地评价
C:马克思主义中国化
D:超越地批判、借鉴
答案: 【
实事求是地了解
唯物辩证地评价
超越地批判、借鉴
】

第一章 单元测试

1、 问题:近代，英国的统治者把思想政治教育的重点放在“防范、减少社会秩序的混乱”上，特别注意在 中开展工作。（ ）
选项：
A:军人
B:下层群众
C:贵族商人
D:教士
答案: 【
下层群众
】

2、 问题:法国公民道德教育内容的核心（ ）
选项：
A:人权
B:国家政体
C:爱国主义
D:民主生活
答案: 【
人权
】

3、 问题:当代德国“民主主义”教育的主要内容（ ）
选项：
A:政治文化改造
B:政治养成教育
C:民主生活
D:宗教教育
答案: 【
政治文化改造
政治养成教育
宗教教育
】

4、 问题:法国公民道德教育的特点有哪些？（ ）
选项：
A:分清对象层次
B:突出人权原则
C:注重社会实践
D:强调爱国主义
答案: 【
分清对象层次
突出人权原则
注重社会实践
】

5、 问题:斯巴达战士教育的主要目的包括（ ）
选项：
A:培养合格的、能够献身国家的公民和军人
B:对内镇压奴隶暴动
C:对外掠夺资源并取得地区霸权
D:使统治阶级成员熟悉民主政治生活使百姓甘当顺民
答案: 【
培养合格的、能够献身国家的公民和军人
对内镇压奴隶暴动
对外掠夺资源并取得地区霸权
】

第二章 单元测试

1、 问题:以下哪个文件为在美国新大陆上建立自治和法治打下了基础。（ ）
选项：
A:《“五月花”号公约》
B:《独立宣言》
C:《格言历书》
D:《常识》
答案: 【
《“五月花”号公约》
】

2、 问题:林肯什么时候发表的哪篇关于“民治、民享、民有”的著名演说，成为美国后世实施公民教育的必读内容。（ ）
选项：
A:1974年《辞职演说》
B:1969年《就职演说》
C:1962年《登月演讲》
D:1863年《葛底斯堡演说》
答案: 【
1863年《葛底斯堡演说》
】

3、 问题:以下关于美国公民道德教育运行特点描述不正确的是（ ）
选项：
A:尊重学生的主体性
B:注重道德教育理论上的多学科整合
C:注重原则性与灵活性的整合
D:只是纯粹的道德伦理观教育
答案: 【
只是纯粹的道德伦理观教育
】

4、 问题:美国的公民教育更加强调“渗透性”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:美国政治社会化理论不具有阶级倾向性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:圣德太子用“忠”取代了中国儒学提倡的哪一种美德的核心地位？（ ）
选项：
A:智
B:信
C:仁
D:礼
答案: 【
仁
】

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