第一章 单元测试

1、 问题:通过这门课程的学习，大家将具备认知流行和应用流行资讯的能力。在了解流行基本概念、发展演变、传播方式的基础上，掌握流行趋势的分析方法、技术手段，具备预测、分析和应用的能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:大学生如何进行学生角色与职业角色的转换? （ ）
选项：
A:培养良好的心理素质
B:提高独立的生活能力
C:建立和谐的人际关系
D:提高必需的应挫能力
E:增强职业的角色意识
答案: 【
培养良好的心理素质
提高独立的生活能力
建立和谐的人际关系
提高必需的应挫能力
增强职业的角色意识
】

2、 问题:大学生应具备的能力素质？（ ）
选项：
A:适应社会能力
B:人际交往能力
C:组织管理能力
D:实践开拓创新能力
答案: 【
适应社会能力
人际交往能力
组织管理能力
实践开拓创新能力
】

3、 问题:服装设计师（童装）岗位职责是（ ）
选项：
A:根据公司各品牌的定位、形象、风格设计开发各季产品，主导完成面辅料的选择、确定工作
B:了解婴童市场的流行趋势，负责分工出图、做纸样、打版等各项工作
C:与技术人员共同完成新产品开发及样品实现
D:根据公司整体进度安排、跟踪样品制作、并对样品进行确认
E:为营销部门提供产品设计明确的市场定位、流行风格、搭配方案及面料、色彩、款式卖点等相关说明资料
F:负责和同行竞争商家做深度差异化对比
答案: 【
根据公司各品牌的定位、形象、风格设计开发各季产品，主导完成面辅料的选择、确定工作
了解婴童市场的流行趋势，负责分工出图、做纸样、打版等各项工作
与技术人员共同完成新产品开发及样品实现
根据公司整体进度安排、跟踪样品制作、并对样品进行确认
为营销部门提供产品设计明确的市场定位、流行风格、搭配方案及面料、色彩、款式卖点等相关说明资料
负责和同行竞争商家做深度差异化对比
】

4、 问题:服装设计师助理的基本技能（ ）
选项：
A:管理团队的能力
B:协调各部门之间的沟通能力
C:绘画基础与造型能力
D:定款
答案: 【
绘画基础与造型能力
】

5、 问题:服装设计师不需要掌握设计软件。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

6、 问题:服装设计师可以不认识面料。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题:服装设计生产管理知识对服装专业学生特别重要（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:长三角、珠三角以及河南省内对服装设计人才的需求市场前景很好。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:服装专业学生毕业后一般从助理设计师岗位开始。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:只要学习过专业知识就一定可以胜任服装企业中的任何职位。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:服装色彩的流行一般要经过形成期、发展期、高潮期和衰退期四个时期，整个周期大致经历五至七年。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

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