2020 现代建筑评论(浙江大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-11-23到2021-10-28

第一讲 现代建筑评论概述 1.1 概述 单元测验

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1、 问题:建筑评论往往会产生“争论”，其缘由以下哪些是对的？
选项：
A:争论缘于建筑作品本身的复杂性和矛盾性
B:争论缘于评价标准和尺度的不同
C:争论缘于评论主体见解的不同
D:    争论缘于评论主体所处环境的不同
答案: 【争论缘于建筑作品本身的复杂性和矛盾性;
争论缘于评价标准和尺度的不同;
争论缘于评论主体见解的不同】

2、 问题:“评论”一词的含义：除了具有“描述”、“介绍”和“阐释”等含义，往往还包含着__与__的辩证关系。
答案: 【否定 肯定】

3、 问题:建筑评论的主体大致可以分为哪三类？主体一般可以分为专家（或者说专业人员）、__和业主这三类
答案: 【公众】

4、 问题:
“评论”一词的含义：除了具有“描述”、“介绍”和“阐释”等含义，往往还包含着__与__的辩证关系。

答案: 【否定 肯定】

第一讲 现代建筑评论概述 1.2 现代建筑评论的方法 单元测验

1、 问题:现代建筑评论的标准有其基本特征，以下哪几个说法是对的？
选项：
A:建筑评论的标准是多层次的
B:建筑评论的标准是多方面的
C:建筑评论的标准是多元的
D:建筑评论的标准是发展变化的
答案: 【建筑评论的标准是多层次的;
建筑评论的标准是多方面的;
建筑评论的标准是发展变化的】

2、 问题:根据郑时龄院士的《建筑批评学》，现代建筑评论一般可以分为理论评论、历史评论和（     ）这三类。
答案: 【实践评论】

3、 问题:应用评论一般可以使用4个基本要素，即描述、（   ）、评价和启迪，来完成一个应用评论。
答案: 【标准】

4、 问题:（   ）是建筑评论最主要目的所在，也是评论的精华。建筑评论目的不在于对评价结果的关注，而在于通过评价的过程和形式引出评论者的见解，并对今后建筑创作实践起到启迪作用。
答案: 【启迪】

第二讲 建筑师模式的评论——以桢文彦为例 2.1描述桢文彦的生平及其建筑理论 单元测验

1、 问题:从（   ）年到（   ）年，桢文彦先生担任东京大学教授。
选项：
A:从1956年到1961年
B:从1962年到1965年
C:从1972年到1982年
D:从1979年到1989年
答案: 【从1979年到1989年】

2、 问题:桢文彦于（    ）年获得普利兹克建筑奖？
答案: 【1993】

3、 问题:桢文彦是继（     ）以后，日本第二位获得普利兹克建筑奖的建筑师。
答案: 【丹下健三】

4、 问题: 1964年，桢文彦完成专著《集合造形研究》，书中提出了（    ）理论。这是他对集合造型，例如城市复合结构、群造型等，展开建筑与城市之间相互关联的客观分析。该理论产生的两大背景是对（    ）的反思以及对于（   ）的关注。
答案: 【群聚 现代建筑 聚落空间】

第二讲 建筑师模式的评论——以桢文彦为例 2.2 解读桢文彦设计的代官山集合街区编辑教学内容 单元测验

1、 问题:代官山集合街区包含了不同时期、不同风格的建筑。（  ）年的陆续开发回应了东京城市的持续变化，其明显的生长和时间因素，造就了一个典型的集群形态。
答案: 【25】

2、 问题:代官山集合街区共分了6期，I期的现代城市设计的语汇是通过一个 （  ）庭院、一个（  ）庭院、一个散步（  ），桢先生称之为城市甲板，以及小型的具有私密性的住宅单元表现出来的。
答案: 【街角 下沉 平台】

3、 问题:在代官山集合街区中，作为集群的连接手，各种形式的庭院是基本要素，例如，从I期的街角庭院和下沉庭院、到Ⅱ期的（  ）庭院、三Ⅲ期的开放庭院，再到第六期的（  ）庭院。庭院作为（   ）与自然相互依存的场所，适宜的庭院尺度也显现出人作为空间使用主体的地位。
答案: 【围合 线性 人】

4、 问题:从“城市甲板”、“城市房间”、“中性空间”，以及各种（  ），集合街区内不同（   ）的公共空间，互相连接并且彼此穿透，产生了一种“折叠空间”的效果，也就是“奥”。 这种具有空间层次和深度，较为私密的“奥”的公共空间，与西方传统意义上的广场，一种开放的公共空间，是两种截然不同的（   ）形式。
答案: 【庭院 层级 公共空间】

第二讲 建筑师模式的评论——以桢文彦为例 2.3评价形成桢文彦建筑风格的设计手法与理念 单元测验

1、 问题:桢文彦反对建筑的宏大纪念性表现，以人们体验空间的方法来思考形体和（  ），提倡平等、亲切、优雅的室内外形象。认为建筑物的体量和尺度越小，建筑师越可以充分表达自己的意图。
答案: 【尺度】

2、 问题:桢文彦在谈到窗户设计的体会时说：窗户是对外界所用，这比外观构图更应首先被考虑。窗户在功能上具有两面性，从外部看时是一种立面构图，而从内部看时应该注重所取的（     ）。我关心的是如何同时照顾这两个方面。
答案: 【景观】

3、 问题:桢文彦一直关心连续的空间，他的作品的精髓也在这连续的空间上，而建筑本身是相对抑制的表情。桢文彦把建筑全体分为连续的空间部分和要素部分，这个要素部分可以理解为各种使用功能的房间。他认为决定建筑全体性格的是（   ） 。桢文彦这种部分和全体的理论,使要素部分，也就使得房间自身不能形成明确的特征。桢先生也认识到了这样的矛盾和困难，他说 “我们是如此习惯地将建筑视为某个分离的实体，以至于我们今天缺乏足够的空间语言去创造有意义的房间。”所以,从1980年代开始，他又认真研究（   ）。
答案: 【连续的空间部分 要素部分】

4、 问题:桢文彦提出的（    ）理论，代表了构成城市片断的建筑群并非是彼此孤立的组合，他强调一种动态与变化，强调部分和整体的联系，通过“集聚形态”、“场所形成”可以形成有意义的集群和环境。
答案: 【群聚】

【作业】第一讲 现代建筑评论概述 1.1概述 单元作业

1、 问题:说说你理解的建筑理论, 建筑实践（作品）,以及建筑评论这三者之间的关系
评分规则: 【 建筑实践是建筑理论与思潮最直接的载体，而建筑评论可以说是联系实践和理论之间的纽带。
】

2、 问题:说说你理解的建筑评论的功能
评分规则: 【 建筑评论作为建筑文化不可缺少的组成部分，也是联系建筑专业界与社会公众之间的纽带，具有宣传、介绍和传播建筑思想、理论学说、建筑师、以及建筑作品的功能。
】

3、 问题:说说你理解的建筑评论的目的和作用