2020 现代教育技术(九江学院)1207226202 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-09-22到2020-12-19
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【作业】第一章 现代教育技术概述 请以自己的专业为基础，检索一个你认为最好的教学微课，并分析优点与缺点。

1、 问题:请在网上检索一个与专业相关的微课，并说明微课的优点与缺点。最后提交请以附件的方式提交，微课的链接地址请在在文档中。
评分规则: 【 微课的优点分析全面，能够充分的认识到微课的设计理念，制作方法。
微课的缺点分析到位，对于我们学习有帮助。
】

第二章 现代教育技术的定义与发展史 第二章 现代教育技术的定义与发展史测试

1、 问题:AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（ ）
选项：
A:教学过程和教学资源
B:学习资源和学习过程
C:教学理论和教学方法
D:教学内容和教学媒体
答案: 【学习资源和学习过程】

2、 问题:在我国教育技术出现的是以（ ）的出现为标志
选项：
A:计算机辅助教育
B:网络技术应用
C:电化教育
D:虚拟技术
答案: 【电化教育】

3、 问题:（ ）教育技术学科在我国正式确立
选项：
A:1958年
B:1986年
C:1987年
D:1989年
答案: 【1986年】

4、 问题:程序教学法是（ ）提出来的
选项：
A:斯金纳
B:杜威
C:戴尔
D:桑代克
答案: 【斯金纳】

5、 问题:教育技术中的“技术”是指（ ）。
选项：
A:用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
B:在教育中所能看到的实体形态的技术
C:在教育实践中总结出的经验形态的技术
D:在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
答案: 【用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术】

6、 问题:被西方国家誉为“直观教学之父”的是（ ）
选项：
A:戴尔
B:夸美纽斯
C:斯金纳
D:桑代克
答案: 【夸美纽斯 】

7、 问题:在发达国家的教育技术发展历程中，20世纪初到30年代对应的是（ ）
选项：
A:教育技术阶段
B:视听传播阶段
C:视觉教育阶段
D:视听教育阶段
答案: 【视觉教育阶段】

8、 问题:以下说法正确的是（ ）
选项：
A:学习过程是教育技术研究和实践的对象
B:教育技术是一门理论与实践并重的学科
C:学习资源是优化学习过程的必要条件
D:教育技术关注的是各种形态的媒体
答案: 【学习过程是教育技术研究和实践的对象;
教育技术是一门理论与实践并重的学科;
学习资源是优化学习过程的必要条件】

9、 问题:教育技术的形成与发展可从哪三个主要方面进行追溯？
答案: 【一是视听教学运动，它推动了使用各类学习资源来促进和优化学习；二是程序教学，它推动了心理学与科学技术在个别化教学中的应用，促进了个别化教学与应用信息技术的组合与早期教学设计的形成；三是系统方法在教育中的应用，它推动、奠定了教育技术解决教育教学问题基本方法的形成和基础，促进了教学设计的发展。】

10、 问题:简述教育技术的发展趋势。
答案: 【作为交叉学科的特点日益突出、更重视实践性和支持性研究、更关注技术环境下的学习心理研究、手段将日益网络化、智能化、虚拟化。】

【作业】第二章 现代教育技术的定义与发展史 第二章 现代教育技术的定义与发展史作业

1、 问题:请运用思维导图软件设计并制作“现代教育技术发展”的过程图，最后导出为图片格式上传。
评分规则: 【 现代教育技术发展史介绍详细
思维导图的设计美观
思维导图清晰度
】

第三章 教学资源应用 第三章 教学资源应用测试

1、 问题:如果要查找专业文献，选择下列哪个搜索工具比较合适（）
选项：
A:百度
B:谷歌
C:中国知网
D:必应
答案: 【中国知网】

2、 问题:在百度搜索中想要精确查找文件类型应使用以下哪种语法（）
选项：
A:file：
B: filetype：
C: And
D:&
答案: 【 filetype： 】

3、 问题:中国知网的高级搜索功能可以设置（）
选项：
A:主题
B:文献时间
C:文献作者
D:以上都可以
答案: 【以上都可以】

4、 问题:思维导图的创始人是____
答案: 【东尼•博攒】

5、 问题:思维导图主要由__和___组成
答案: 【主题 分支】

6、 问题:图片总体上可以分为_和_，其中___色彩丰富，但占用空间大，___占用空间小且放大不会失真，但色彩比较单一。
答案: 【矢量图 点阵图 点阵图 矢量图】

7、 问题:静态图片的常用格式有JPEG BMP PNG 其中__占用空间小但在压缩过程中图像质量会有一定的损失，____图像信息丰富质量好但是占用空间较大。
答案: 【JPEG BMP】

8、 问题:常用的视频格式有WMV \ _ 、_ 、_ 、_、 ___,
答案: 【AVI FLV MOV MP4 MPEG】

9、 问题:苹果公司开发的视频格式是_
答案: 【MOV】

10、 问题:最适合移动终端播放的视频格式是____
答案: 【MP4】

【作业】第三章 教学资源应用 使用手机拍摄教学或使用录屏软件录制教学视频。

1、 问题:请使用手机录像功能录制一段教学视频；或者使用录屏软件录制PPT教学视频，最后把视频格式转化为FLV格式，进行上传。教学时间控制在5分钟以内。
评分规则: 【 教学讲解清晰，教学内容准确。
教学方法使用正确，教学内容讲解印象深刻，易懂。
教学视频稳定、清晰，声音清楚，使用方法正确。
视频具有一定的创新性。
】

【作业】第四章 现代教育技术理论基础 教学媒体的选择方案

1、 问题:根据教学媒体理论、传播理论、学习理论，教学理论，根据您的专业，选择一个主题，请你设计一份媒体选择方案 。要求： 本方案，能够展示出媒体特点 本方案，媒体体现出哪种学习理论帮助学生的学习。 在本方案中，媒体与教学是如何相互作用。
评分规则: 【 教学内容清晰，重点难点分明。
根据不同的教学内容和重难点，选择恰当的教学媒体。
在教学中，能够充分展示不同的教学媒体的作用。
教学媒体在教学中的使用方式正确。
】

第四章 现代教育技术理论基础 第四章 现代教育技术理论基础测试

1、 问题:处于教学最佳期的是以下哪个发展区？
选项：
A:现有发展区
B:最近发展区
C:潜在发展区
D:可能发展区
答案: 【最近发展区】

2、 问题:下面选项对应错误的是：( )
选项：
A:内容分析：研究“说什么”，及怎样说
B:媒体分析：研究传播通道（媒体的性能，媒体与传播对象的关系）
C:受众分析：对象分析，了解其一般和个别的兴趣和需要
D:效果分析：研究受传者对所接收信息所产生的意见、态度与行为的改变
E:控制分析：研究“谁”，即受传者
答案: 【控制分析：研究“谁”，即受传者】

3、 问题:关于施拉姆模式说法错误的有：（ ）
选项：
A:模式较适用于人际关系，而不太适合大众传播
B:这个模式里没有传者和受者的概念，通过讯息的授受处于你来我往的相互作用之中
C:它传播学被描述为一种直线型、单向性传播过程。这种传播思想忽视了受传者的主动性和自主性。
D:是一个高度循环和互动的模式;表明了与单向直线型传播模式的决裂,将传播看作是行为者双方对等的过程
答案: 【它传播学被描述为一种直线型、单向性传播过程。这种传播思想忽视了受传者的主动性和自主性。】

4、 问题:行为主义理论又被称作（ ）理论
选项：
A:“刺激-强化”理论