2021 电子书包教学应用(爱课程) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-03-11到2021-06-10
本篇答案更新状态:已完结
学习准备篇 猜猜看：谁会和我一起学习？
1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣】
2、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现】
3、 问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】学习准备篇 谈谈你对电子书包的理解
1、 问题:请谈谈你对电子书包的认识。你为什么想学习电子书包的应用，也分享一些有关电子书包教学应用成功或失败的故事，请说明你来自的省市地区，你所教的学科、学段（你的工作）。作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
评分规则: 【 看文件后缀名，上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开，并且其中字体显示正常，得2分。如果打开后，有些文字不能正常显示，得1分，这表明原文件用了不常用的字库，需要提醒交作业的学员，这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错，可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了，得0分。如果你每个作业都打不开，一定是你这边按照软件有问题，需要卸载重装，否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市，扣1分。没有告知所教的学段，扣1分，没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意，但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候，发现作业是抄袭的，请全部标准都给0分。不是抄袭的，按照评分标准给分，此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺，扣1分，逻辑不自洽，扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数，评分标准尽量客观。
】
第一讲：电子书包走进课堂 大显身手——“电子书包走进课堂”综合测试
1、 问题:最早预测电子书包的人是
选项：
A:Allan Kay
B:陈德怀
C:约翰·阿塔那索夫
D:彭明盛
答案: 【Allan Kay】
2、 问题:电子书包一般由哪些部分组成
选项：
A:教学云平台
B:教学资源
C:智能学习终端
D:书包
答案: 【教学云平台;
教学资源;
智能学习终端】
3、 问题:电子书包的教学云平台一般包括
选项：
A:教学服务云
B:教学管理云
C:学习空间
D:智能终端
答案: 【教学服务云;
教学管理云;
学习空间】
4、 问题:电子书包具有那些特点
选项：
A:学习终端移动性和便捷性
B:支持服务个性化和多样性
C:学习资源丰富性和新颖性
D:学习工具虚拟性和交互性
答案: 【学习终端移动性和便捷性;
支持服务个性化和多样性;
学习资源丰富性和新颖性;
学习工具虚拟性和交互性】
5、 问题:一般来说，电子书包具有哪些功能
选项：
A:预学诊断，提供前端分析
B:智能推送，支持个性化学习
C:实时反馈，精准分析评价
D:多屏互动，加强协作交流
E:记录过程，促进学习生成
F:多元评价，服务育人全程
答案: 【预学诊断，提供前端分析;
智能推送，支持个性化学习;
实时反馈，精准分析评价;
多屏互动，加强协作交流;
记录过程，促进学习生成;
多元评价，服务育人全程】
6、 问题:目前，电子书包的主要应用领域包括
选项：
A:课前研学分析
B:课堂流程再造
C:学生能力培养
D:家校协同教育
E:教师专业发展
答案: 【课前研学分析;
课堂流程再造;
学生能力培养;
家校协同教育;
教师专业发展】
7、 问题:一般来说，电子书包能促进教师哪些方面的素养或能力的发展
选项：
A:信息素养
B:信息化教学设计能力
C:信息化教学实施能力
D:信息化教学研究能力
答案: 【信息素养;
信息化教学设计能力;
信息化教学实施能力;
信息化教学研究能力】
8、 问题:电子书包应用的课前研学分析的一般过程为课前学情检测——检测结果及时反馈——调整教学设计/个性化资源推送
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:实践与研究表明，电子书包能提升学生的阅读能力
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:电子书包应用的设计路程一般为：选择教学理念——分析教学问题——设计电子书包功能应用——设计教学过程——设计教学评价
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
第二讲：电子书包支持的可视化 大显身手——“电子书包支持的可视化”综合测试
1、 问题:关于可视化技术的作用，以下正确的是
选项：
A:可视化技术将教学中原本形象、生动的对象以抽象、难懂的形式呈现
B:可视化技术不能有效促进学生的认知发展
C:可视化技术为教学活动提供了一种从抽象到具体的处理方法
D:可视化技术使教学对象符合人类的认知理论和学习理论
答案: 【可视化技术为教学活动提供了一种从抽象到具体的处理方法;
可视化技术使教学对象符合人类的认知理论和学习理论】
2、 问题:电子书包对数据可视化有哪些支持作用
选项：
A:支持行为数据可视化
B:支持认知数据可视化
C:支持情感数据可视化
D:支持教学数据可视化
答案: 【支持行为数据可视化;
支持认知数据可视化;
支持情感数据可视化;
支持教学数据可视化】
3、 问题:电子书包对知识可视化有哪些支持作用
选项：
A:支持知识的抽象化表达
B:支持知识的结构化表达
C:支持知识的动态化表达
D:支持知识的形象化模拟
答案: 【支持知识的结构化表达;
支持知识的动态化表达;
支持知识的形象化模拟】
4、 问题:电子书包对思维可视化有哪些支持作用
选项：
A:支持知识的模拟与表达
B:支持图示的绘制与显示
C:支持思维的交互与分享
D:支持空间的移动与扩展
答案: 【支持图示的绘制与显示;
支持思维的交互与分享;
支持空间的移动与扩展】
5、 问题:与传统多媒体课堂的可视化相比，电子书包支持的可视化有哪些特点
选项：
A:可视化过程更为复杂
B:可视化资源更为丰富
C:可视化工具更为智能
D:可视化方法更为个性化
答案: 【可视化资源更为丰富;
可视化工具更为智能;
可视化方法更为个性化】
6、 问题:可视化是运用计算机图形学或一般图形学的原理和方法，将数据转换为图形、图像，以直观的形式表示出来的理论、方法和技术
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:知识可视化是运用一系列图示技术把本来不可视的思维路径、思考方法、结构、策略呈现出来，使其清晰可见的过程
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:电子书包对学生答题情况进行统计反馈，是数据可视化的一种表现
选项：
A:正确
B:错误
本文章不含期末不含主观题！！
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