第一章 单元测试

1、 问题:下列哪一项不属于研究生阶段学习的特点（ ）。
选项：
A:最大的特点就是学习要有深度
B:特别强调“学习效率”
C:要学会求助
D:课堂学习为主
答案: 【
课堂学习为主
】

2、 问题:研究生阶段应该处理好的三个关系，不包括（ ）。
选项：
A:个人深造与就业
B:学术研究与个人生活
C:个人与导师
D:个人与恋人
答案: 【
个人与恋人
】

3、 问题:研究生阶段的课程学习，主要突出研究方法和学科前沿性问题两个方面。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:研究生阶段的课程学习不需要掌握学习方法和工具。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:在研究生阶段交往的圈子较小，但是我们和这些人群的交往是比较深入的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:研究生阶段常见的心理困扰不包括（ ）。
选项：
A:新生适应问题
B:学业问题
C:人际关系问题
D:身心疾病
答案: 【
身心疾病
】

2、 问题:研究生阶段造成人际关系困扰的主要原因，不包括（ ）。
选项：
A:环境与角色定位的改变
B:过于在意他人的眼光
C:社会阅历欠缺，缺乏交往技巧
D:学习动机过强或者过弱
答案: 【
学习动机过强或者过弱
】

3、 问题:造成研究生阶段学业方面困扰的原因主要有读研的目的、科研的方法、科研与生活的平衡。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:掌握一些科研方面的方法和工具可以帮助我们适应研究生阶段的科研活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:刚入学感觉不适应，可以向学校心理咨询室求助。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:研究生阶段学术志趣的形成不包括（ ）。
选项：
A:在科研活动中找到兴趣点
B:善于从单调而有规律的学术活动中找到学术乐趣
C:在自己的研究方向和课题中树立学术志趣
D:身心疾病
答案: 【
身心疾病
】

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