第一部分 单元测试

1、 问题:现代历史上的哪一位伟人对《孙子兵法》很是推崇和精通，并将其运用于指导中国革命战争的实践？（ ）
选项：
A:陈毅
B:毛泽东
C:孙中山
D:周恩来
答案: 【
毛泽东
】

2、 问题:鬼谷子以孙子兵法教的学生都有谁？（ ）
选项：
A:曹操
B:庞涓
C:韩非子
D:孙膑
答案: 【
庞涓
孙膑
】

3、 问题:《孙子兵法》诞生于中国的（ ）
选项：
A:秦朝
B:汉朝
C:商朝
D:春秋战国时代
答案: 【
春秋战国时代
】

4、 问题:孙子的真实名字是（ ）
选项：
A:孙武
B:孙权
C:孙中山
D:孙膑
答案: 【
孙武
】

5、 问题:全世界 75 位诺贝尔奖获得者于 1988 年在巴黎聚会， 讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出——致的结论， 认为在 21 世纪， 人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到 2500 年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧” 是（ ）
选项：
A:“己所不欲， 勿施于人”
B:“人之性恶， 其善者伪也”
C:“是非之心”， 人皆有之
D:“制天命而用之”
答案: 【
“己所不欲， 勿施于人”
】

6、 问题:春秋战国时期形成了诸子百家， 出现了百家争鸣的局面。 下列各项明显符合法
家主张的是（ ）
选项：
A:人性本恶， 仁义教化
B:以法为教， 今必胜昔
C:兼爱非攻， 节用尚俭
D:万物虚无， 祸福相倚
答案: 【
以法为教， 今必胜昔
】

7、 问题:百家争鸣局面形成的重要意义不包括（ ）
选项：
A:促进了思想学术的活跃和繁荣
B:引发了社会大变革局面的出现
C:奠定了中国传统文化体系的基础
D:对后来的中国政治和文化影响深远
答案: 【
引发了社会大变革局面的出现
】

8、 问题:当时儒家“民本思想” 与智者学派的“人文主义” 思想出现的社会背景， 有何主要不同（ ）
选项：
A:讨论主题不同
B:诞生的政治氛围不同
C:价值取向不同
D:所处的历史阶段不同
答案: 【
讨论主题不同
】

9、 问题:在伦理观上孟子主张“性本善”， 苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。 为了扩充人的善性， 他们认为最重要的方式分别是（ ）
选项：
A:仁政和道德教育
B:王道和民主政治
C:加强专制和自我节制
D:实行人治或法制
答案: 【
仁政和道德教育
】

10、 问题:孟子认为：“百亩之田， 勿夺其时， 八口之家可以无饥矣。” 对孟子的上述言论理解正确的是（ ）
①这是对孔子思想的继承和发展
②他的这一主张有利于当时社会生产的发展， 具有进步意义
③客观地反映了战争年代人民对安居乐业的渴望
④站在平民立场上提出了分给农民田宅的思想
选项：
A:①②③
B:②③
C:①②③④
D:①③
答案: 【
①②③
】

11、 问题:苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一， 他知识渊博， 擅长辩论， 虽然他本人未曾有著作传世， 但他的思想言行散见于学生的著述中， 他的学生使他名垂青史。 中国古代类似于苏格拉底的思想家是（ ）
选项：
A:孔子
B:老子
C:墨子
D:韩非子
答案: 【
孔子
】

12、 问题:科学管理包括（ ）
选项：
A:作业管理、组织管理、管理方法
B:组织管理、管理方法、时间管理
C:时间管理、管理哲学、作业管理
D:管理哲学、作业管理、时间管理
答案: 【
作业管理、组织管理、管理方法
】

13、 问题:下面哪项不是由法约尔提出的管理职能（ ）
选项：
A:计划
B:组织
C:指挥
D:创新
答案: 【
创新
】

14、 问题:韦伯提出的“官僚制”组织不具有下列哪些特征（ ）
选项：
A:劳动分工
B:职权等级
C:人格化
D:正式选拔
答案: 【
人格化
】

15、 问题:古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（ ）。
选项：
A:复杂人
B:经济人
C:社会人
D:单纯人
答案: 【
经济人
】

16、 问题:梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（ ）。
选项：
A:行为科学学说
B:人文关系学说
C:人际关系学说
D:XY理论
答案: 【
人际关系学说
】

17、 问题:提出管理的14条原则的人是（ ）
选项：
A:甘特
B:泰勒
C:法约尔
D:韦伯
答案: 【
法约尔
】

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