第一章 单元测试

1、 问题:在单克隆抗体制备过程中，需要使用下列哪项技术？ （ ）
选项：
A:细胞融合
B:细胞转染
C:细胞核移植
D:显微操作技术
答案: 【
细胞融合
】

2、 问题:团队协作精神体现在下列哪些课堂活动中。 （ ）
选项：
A:预习实验流程，并进行分工
B:实验结果评估
C:实验期间卫生打扫
D:实验视频制作和校对
答案: 【
预习实验流程，并进行分工
实验结果评估
实验期间卫生打扫
实验视频制作和校对
】

3、 问题:预习需要完成的任务包括（ ）。
选项：
A:观看网上视频
B:小组内讨论实验流程及分工
C:准备实验流程图
D:完成预习习题
答案: 【
观看网上视频
小组内讨论实验流程及分工
准备实验流程图
完成预习习题
】

4、 问题:下面不属于本课程开设的实验是（ ）。
选项：
A:细胞融合
B:细胞转染
C:细胞凋亡诱导
D:细胞骨架观察
E:动物细胞培养
F:叶绿体的分离与观察
答案: 【
细胞转染
】

5、 问题:期末考核不包括下面哪一项内容。 （ ）
选项：
A:实验报告
B:操作考试
C:理论考试
D:随堂作业
答案: 【
随堂作业
】

第二章 单元测试

1、 问题:细胞是（ ）过程精巧的结合的综合体。
选项：
A:代谢
B:能量与信息
C:遗传
D:物质（结构）
答案: 【
能量与信息
物质（结构）
】

2、 问题:细胞（ ）的测量是研究正常的或病理组织细胞的基本方法之一。
选项：
A:长度
B:面积
C:周长
D:体积
答案: 【
长度
面积
体积
】

3、 问题:细胞实际长度按照哪个公示计算。（ ）
选项：
A:目镜测微尺的每小格的刻度=（镜台测微尺的格数×10 μm）×目镜测微尺的格数
B:目镜测微尺的每小格的刻度=（10 μm÷镜台测微尺的格数）÷目镜测微尺的格数
C:目镜测微尺的每小格的刻度=（镜台测微尺的格数×10 μm）÷目镜测微尺的格数
答案: 【
目镜测微尺的每小格的刻度=（镜台测微尺的格数×10 μm）÷目镜测微尺的格数
】

4、 问题:如果是在10×目镜下测定目镜测微尺每小格的实际长度，那么在接下来目标细胞大小可换其他倍镜进行观察。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:人成熟红细胞无细胞核。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:（ ）认为甘油磷脂为主体的生物膜上，胆固醇、鞘磷脂等富集区域形成相对有序的脂相，载着执行某些特定生物学功能的各种膜蛋白,从而将相对稳定的区域与功能联系起来。
选项：
A:三明治模型
B:单位膜模型
C:流动镶嵌模型
D:脂筏模型
答案: 【
脂筏模型
】

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