绪论 单元测试

1、 问题:《老年社会工作》这门课程用家庭生命周期、家庭系统的视角，全生命过程意识，跨部门、多专业合作的视野来讨论如何协助老年人达成他们有品质的生活。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:人是很复杂的存在，是生理性、社会性、心理性及精神性多维并存的存在。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第一章 单元测试

1、 问题:一般来说，长期贫困会限制老人获得有品质的医疗保健服务，造成营养不良，产生心理上的困扰，影响一个人的健康状况。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:一般来说，婚姻质量好的老年人健康状况显著优于婚姻质量不好的老年人。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:当前，中国老年人与子女同住的比例迅速上升。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题:智力、脑力、记忆和主动性等发生老化，属于（）衰老。（ ）
选项：
A:生理性衰老
B:心理性衰老
C:社会性衰老
D:精神性衰老
答案: 【
心理性衰老
】

5、 问题:《中华人民共和国老年人权益保障法》第二条规定，低龄老年人为（）岁。（ ）
选项：
A:70-79岁
B:60-69岁
C:80-89岁
D:55-65岁
答案: 【
60-69岁
】

第二章 单元测试

1、 问题:老年社会工作者最基本、最核心的素质是（ ）
选项：
A:价值认同
B:理论知识
C:方法技巧
D:政策分析运用能力
答案: 【
价值认同
】

2、 问题:（ ）是指借着社会工作者的介入来增加受助者作出决定和采取行动以解决个人需要、困难以及掌握自己生命所需资源的能力。
选项：
A:增权
B:同理心
C:服务
D:尊重老年人自决权
答案: 【
增权
】

3、 问题:生命历程是一个流动的过程，每个人人生阶段的长度和强度因人而异。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:社会如何看待老年人，会影响老年人如何看待自己。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:依据“老年人在环境中”的整合分析框架，以下属于老年社会工作介入的焦点的是（ ）
选项：
A:老年人
B:老年人所处的环境
C:老年人与环境的关系
D:养老机构
答案: 【
老年人
老年人所处的环境
老年人与环境的关系
】

第三章 单元测试

1、 问题:老年群体的权益保障和福利政策是老年社会工作者的组织背景和服务资源。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

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