2024智慧树网课答案 融媒体时代的大学生媒介素养 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

绪论 单元测试

1、 问题:

网络传播技术的不断发展以及信息交流的频繁，出现了一种全新的信息传播范式：

选项：
A:单向式传播
B:交互式传播
C:对话式传播
D:其他都不对
答案: 【
交互式传播
】

2、 问题:

媒介信息的识别能力指的是

选项：
A:对各种信息的解读能力
B:手机等设备的使用能力

C:快速有效地获取所需相关信息的能力

D:传播者制作、加工、传播信息的能力。

答案: 【
对各种信息的解读能力
】

3、 问题:

‘自媒体’是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。自媒体典型的特点有

选项：
A:开放性
B:易用性
C:高时效
D:互动性强
答案: 【
开放性
易用性
高时效
互动性强
】

4、 问题:

海量信息传播也意味着大量存在着：

选项：
A:肤浅冗余信息
B:信息都是优质的水平
C:信息是匮乏的
答案: 【
肤浅冗余信息
】

5、 问题:

本章视频中的菜市场老板娘的案例说明了

选项：
A:好人没有好报
B:网络暴力可以帮助解决问题
C:对待信息应当注意辨别，不能人云亦云
D:人肉搜索是对的
答案: 【
对待信息应当注意辨别，不能人云亦云
】

6、 问题:

大学生是各种新媒介诉求的主要群体。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:

本章中，告诉我们“没有媒介素养你都混不好朋友圈”的名人是撒贝宁。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:

自主内容的生产对公众制作信息的能力提出了更高的要求。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:

在本章的视频中，马云不担心自媒体时代孩子们缺乏深度思考。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:

我们只需要有关部门有效监管和互联网的自律，不需要每一个人对媒体信息进行鉴别。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第一章 单元测试

1、 问题:就人类社会的传播而言，“媒介”是特指使符号信息得以直接或间接在人与人之间(人际、组织、大众)或个人自身内(自我或内向)流动、传递的中介。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:大众传播媒介(Mass Media)：大众传播所使用的，面向大众传播信息符号的物质实体。现代大众媒介包括报纸、期刊、广播、电视，互联网等。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:媒介按不同的标准有不同的类别划分。按媒介的使用对象可分为：（）
选项：
A:电子媒介
B:个人媒介
C:大众媒介
D:印刷媒介
答案: 【
个人媒介
大众媒介
】

4、 问题:由于媒介的物理性能和技术发展的阶段性，媒介本身在传播信息符号时，会带有一定的偏向性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:由于传播中的人媒关系反映的是背后的人人关系和社会关系，传播内容则带有一定的框架性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:

由于传播介质物理属性的不同，印刷媒介主要以文字语言为话语模式，电子媒介主要以（）为话语模式。

选项：
A:图像语言
B:文字语言
C:抽象符号
D:数字符号
答案: 【
图像语言
】

7、 问题:传媒力量即指“传媒在特定框架中展示问题和事件的能力，能够限制并控制信息被理解的方式”。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:互联网是一个无限巨大的多媒体综合信息平台，由于新闻信息是其传播内容中不可缺少的基础构成，在这一角度上，人们将其看作是继传统的“报纸、广播、电视”之后的“第四媒介”。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:麦克卢汉成名之作《理解媒介》一书的副标题——论人的延伸，意为任何媒介的发展都是对人的感官或感觉的扩展和延伸，人的感官与感觉都是大脑的工具。传播媒介的社会历史发展同步于人的感官能力从“统合——分化——再统合”的逻辑演递，这正是传媒工具在性能上的不断升级。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:

传媒的本体属性分为几个方面：（）

选项：
A:传媒的基本属性
B:传媒的社会属性
C:传媒的文化属性
D:传媒的产业属性
答案: 【
传媒的基本属性
传媒的社会属性
传媒的文化属性
传媒的产业属性
】

第二章 单元测试

1、 问题:

在使用媒体时，将注意力专注于特定对象是正确的。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:

专注指的是摆脱不假思索的生活方式，对日常生活中的新奇事物保持敏感。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:

用户在使用搜索引擎时，能够通过高级搜索功能实现：

选项：
A:词条以某种特定的顺序出现的包含数个词条的页面
B:查找包含某个特定的词或者短语的页面
C:査找包含某一组词中任何一个或多个词语的页面
D:在搜索结果中删除包含某个词条的页面
答案: 【
词条以某种特定的顺序出现的包含数个词条的页面
查找包含某个特定的词或者短语的页面
査找包含某一组词中任何一个或多个词语的页面
在搜索结果中删除包含某个词条的页面
】

4、 问题:

“消费媒体的五条原则”是：

选项：
A:“保持怀疑”
B:“跟随媒体思维”
C:“主动判断”
D:“不断追问”
答案: 【
“保持怀疑”
“主动判断”
“不断追问”
】

5、 问题:

数字参与素养技能包括：

选项：
A:说服、策展、讨论、自我呈现
B:协作、合作、搜索、自我呈现
C:说服、合作、讨论、网络礼仪
D:协作、策展、搜索、网络礼仪
答案: 【
说服、策展、讨论、自我呈现
】

6、 问题:

要管理一个虚拟社区，一开始就要把规则制定清楚，努力让参与者获得     。

选项：
A:依赖感
B:归属感
C:信任感
答案: 【
归属感
】

7、 问题:

注意力不仅是你可以自行掌控的内在工具，也是其他人尝试控制的经济要素。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:

交往、协调、合作是协作的基石。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:

混编媒介作品是新思想的传播，不会对科学知识的积累造成威胁。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:

那些知道如何参与的人会获得知识，权力，利益，同伴，影响力，而被动消费文化的人就很难获得。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:

把关现象是只存在于新闻领域。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】