2020 语言学概论(北京大学) 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-09-01到2020-12-22

01 语言能力与语言系统 【单元测验】01 语言能力与语言系统

1、 问题:易境性强调
选项：
A:不在场信息传递
B:在场信息传递
C:间接经验的获取
D:直接经验的获取
答案: 【不在场信息传递;
间接经验的获取】

2、 问题:下列符号系统中能够反映二层性的符号系统是
选项：
A:交通信号灯
B:文字系统
C:邮政编码
D:自然语言
答案: 【文字系统;
自然语言】

3、 问题:关于任意性的说法，正确的是
选项：
A:任意性是指语言单位的形式和意义之间存在关联。
B:任意性是人类语言的重要特征。
C:任意性并非语言的重要性质。
D:任意性是指语言单位的形式和意义之间是约定俗成的。
答案: 【任意性是人类语言的重要特征。;
任意性是指语言单位的形式和意义之间是约定俗成的。】

4、 问题:下列说法，错误的是
选项：
A:还原生成性一般只涉及单位，不需要涉及规则。
B:中国手语是一种自然语言系统，所以手语也反映了还原生成性。
C:现代汉语拼音字母既是区别意义的单位，也是表达意义的单位
D:部分语言中有拟声词存在，故语言单位也并非完全任意的。
答案: 【还原生成性一般只涉及单位，不需要涉及规则。;
现代汉语拼音字母既是区别意义的单位，也是表达意义的单位】

5、 问题:语言能力中的还原生成能力涉及以下哪些方面
选项：
A:类推能力。
B:编码能力。
C:对于语言单位切分的有意学习。
D:关于语言本身的知识。
答案: 【类推能力。;
编码能力。】

【作业】01 语言能力与语言系统 【单元作业】01 语言能力与语言系统

1、 问题:请为“二层性”下一个合适的定义。
评分规则: 【 涉及以下方面：区别性单位表达性单位以较少的区别性单位组成更多的表达性单位
】

2、 问题:结合教材和实例谈谈你对任意性的理解。 你认为任意性作为语言符号系统最基本特征的理由是什么？语言符号中有无其他违背任意性的现象，如果有，请说明。
评分规则: 【 答题要点：（1）任意性的基本定义，指出能指和所指之间的关系（如：声音和意义之间的关系、手势动作和意义之间的关系）不是必然的。【8分】（2）任意性的重要性体现在哪些方面，即缺乏任意性会给自然语言带来什么样的后果；或者回答我们为什么需要任意性。【8分】（3）结合课堂中的“右文说、拟声、谐声”等对任意性进行讨论。【8分】（3）课堂以外的关于任意性的反例，即对这种反例的认识。【8分】（5）提出自己的看法。（自己的看法主观对错不是十分重要，只要论说合理，贴合了整个答题的逻辑，应给5分以上）【8分】
】

02 语言与思维 【单元测验】02 语言与思维

1、 问题:关于思维层面的说法，正确的是：
选项：
A:思维能力是后天的。
B:思维能力中不包括语言能力。
C:思维能力完全无法独立于语言存在。
D:语言的普遍性与思维能力相关。
答案: 【语言的普遍性与思维能力相关。】

2、 问题:下列强调超语言思维特点的行为是：
选项：
A:一个人对梵高代表作《星月夜》内涵的领悟。
B:儿童阅读童话书籍。
C:辩论中正反双方的激烈争辩。
D:一学生向另一学生转述老师的课堂讲解内容。
答案: 【一个人对梵高代表作《星月夜》内涵的领悟。】

3、 问题:“每种语言中都会有自己的世界观”这句话强调了：
选项：
A:语言的相对论思想。
B:语言具有易境性特点。
C:语言具有易境性特点。
D:语言和思维无关。
答案: 【语言的相对论思想。】

4、 问题:下列体现了语言相对性的是：
选项：
A:世界上所有语言都有名词和动词这两个范畴。
B:许多语言存在相似之处。
C:不同语言对客观世界的范畴化存在差异。
D:人类语言的元音系统中至少需要3个元音。
答案: 【不同语言对客观世界的范畴化存在差异。】

5、 问题:语言思维阶段的特点是：
选项：
A:不依赖语言。
B:开始形成类推能力。
C:符号化，但未社会化。
D:利用了语言群体中的知识。
答案: 【利用了语言群体中的知识。】

【作业】02 语言与思维 【单元作业】02 语言与思维

1、 问题:请给“语言相对论”下一个定义。
评分规则: 【 回答主要方面：（1）不同语言对人的思维有不同的塑造作用。（15分）（2）操不同语言的人有不同的认知世界的方式，对世界的经验总是受语言的影响。（15分）注：批改时勿过于严苛，如果言之成理，应保证得到总分的80%（24分）以上。
】

2、 问题:结合自己所知的例子，分析思维活动的四个层面。
评分规则: 【 （1）得分点：分思维能力、思维轨迹、思维模式，和思维方法四个点，每个点10分。（2）举例中如果列举了新案例，来进行说明的，要加分。照抄照搬ppt案例的，要酌情减分。
】

03 语音与音系 【单元测验】 03 语音与音系

1、 问题:以下说法正确的是：
选项：
A:对语音的发音位置、发音方法的物理研究属于音系学的首要研究范畴。
B:对于符号的社会性方面的研究也是语音声学研究的重要内容。
C:对人耳的感知范畴的研究属于音系学的研究。
D:音系学关注语音的符号属性和社会属性。
答案: 【音系学关注语音的符号属性和社会属性。】

2、 问题:关于语音四要素的说法，正确的是：
选项：
A:一般来说，妇女和儿童的音高比成年男性低。
B:一般来说，汉语的声调表现为音高。
C:汉语没有长短元音，所以普通话的元音一般不涉及音长这一要素。
D:汉语的声调是一种绝对音高。
答案: 【一般来说，汉语的声调表现为音高。】

3、 问题:以下说法正确的是：
选项：
A:区别特征不是线性单位。
B:单向聚合更加稳定。
C:鼻音是一种发音部位。
D:母语者难以感知音节。
答案: 【区别特征不是线性单位。】

4、 问题:关于语流音变的说法，错误的是：
选项：
A:语流音变是一种临时性变化。
B:语流音变不一定会出现。
C:语流音变是语素之间的语音规则。
D:语流音变不会导致一个音位变成另一个音位。
答案: 【语流音变不会导致一个音位变成另一个音位。】

5、 问题:以下是对音素的语音特征的描述，正确的是：
选项：
A:[o]是后低圆唇元音。
B:[n]是舌尖浊鼻音。
C:[y]是前高展唇元音。
D:[g]是舌根清塞音。
答案: 【[n]是舌尖浊鼻音。】

【作业】03 语音与音系 【单元作业】 03 语音与音系

1、 问题:请给“非音质音位”下一个定义。
评分规则: 【 区别词的语音形式
音高、音强、音长
调位、重位、时位
】

2、 问题:请简单论述并评价确定音位的原则。
评分规则: 【 基本原则是对立原则：5分指的是相同环境下能够区别意义的、最小的、线性单位即为音位：4点共10分对立原则说明，确定“音位”重要的不是它是什么，而是它不是什么：5分
补充原则是互补相似原则：5分指的是音素不出现在相同环境时，如果它们相似即可归纳为同一音位：2点共5分。相似原则会导致主观性，这会带来不同的音位归纳方案：5分不能因为互补而过度归纳，需要保证语素音形整体对立：5分
】

04 语素分析 【单元测验】04 语素分析

1、 问题:以下说法，错误的是：
选项：
A:词类是一种聚合关系。
B:语素是最小的音义结合体。
C:最小音义同一性对比是切分语素的基本方法。
D:一般情况下，汉语一个语素对应多个音节。
答案: 【一般情况下，汉语一个语素对应多个音节。】

2、 问题:以下是剩余语素的是：
选项：
A:苹
B:火
C:人
D:车
答案: 【苹】

3、 问题:以下词汇不能进行双项对比的是：
选项：
A:白菜
B:菠菜
C:茶杯
D:火车
答案: 【菠菜】

4、 问题:以下说法正确的是：
选项：
A:“科”是黏着不定位语素。
B:“了”是黏着前置语素。
C:“好”是不自由语素。
D:“美”是定位语素。