2020 财政绩效评价(西南财经大学)1454512451 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-06-30
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【作业】第一章 导论 思考题

1、 问题:思考在我们日常生活中，哪些公共服务项目的提供是不充分的？举出你首先想到2个例子。是否存在相对提供过度的公共项目，比如公共项目使用较少或闲置。如果有，请举例
评分规则: 【 不充分公共提供举例
提供过渡举例
】

第一章 导论 单元测验

1、 问题:连接公众需求和政府目标的是——评价
选项：
A:相关性评价
B:充分性评价
C:经济效率评价
D:成本效果评价
答案: 【相关性评价 】

2、 问题:绩效管理是——的循环反复的一个过程。
选项：
A:规划-实施-测量
B:B)规划-项目-预算
C:规划-实施-评价
D:规划-项目-评价
答案: 【规划-实施-评价】

3、 问题:实际结果与公众需求联系起来的——评价
选项：
A:相关性评价
B:充分性评价
C:经济效率评价
D:成本效果评价
答案: 【充分性评价 】

4、 问题:在财政部预算司发布的《财政支出绩效评价管理暂行办法》中，评价内容没有包括的是————
选项：
A:经济性评价
B:效率性评价
C:效益性评价
D:效果性评价
答案: 【效果性评价】

5、 问题:技术效率关注的是——
选项：
A:A) 资源配置问题
B:生产力问题
C:目标实现程度
D:成本收益问题
答案: 【生产力问题 】

6、 问题:经济效率关注的是——
选项：
A:资源配置问题
B:生产力问题
C:目标实现程度
D:成本收益问题
答案: 【资源配置问题】

7、 问题:效果性问题关注的是——
选项：
A:资源配置问题
B:生产力问题
C:目标实现程度
D:成本收益问题
答案: 【目标实现程度】

8、 问题:连接投入的货币成本和实际结果的货币价值的是————评价
选项：
A:相关性
B:成本效益
C:经济效率
D:成本效果
答案: 【成本效益 】

9、 问题:连接投入的货币成本和实际结果的是————评价
选项：
A:相关性
B:成本效益
C:经济效率
D:成本效果评价
答案: 【成本效果评价】

10、 问题:根据财政部预算司的绩效评价定义，其评价对象是——
选项：
A:项目
B:政策
C:财政资金
D:政府部门
答案: 【财政资金 】

11、 问题:政策和项目的关系一般可以认为，政策是项目的载体。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

12、 问题:财政部国际司发布了《国际金融组织贷款项目绩效评价管理暂行办法》中，评价内容包括评价项目的相关性、效果性、效率性、经济性和可持续性等五个方面。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

13、 问题:项目是为了实现一个或几个相关的目标而实施的一组相关的，有目的活动。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

14、 问题:技术效率是指项目投入与项目产出的比率。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

15、 问题:政策是一个或几个组织为解决有关问题，所采取的相对稳定的，有目的的一系列行动
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

16、 问题:党的十九大明确提出要建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度，全面实施绩效评价。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

17、 问题:绩效评价是政府部门管理者和决策者，获得信息的主要渠道，是绩效管理中的重要组成部分。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

18、 问题:绩效评价关注于特定的问题，绩效测量关注于更宏观的问题。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

19、 问题:绩效评价是有时间限制的，而绩效测量是持续的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第二章项目逻辑模型 思考题

1、 问题:根据某社区需求评估显示，在该社区中，许多老年人饮食状况不佳。原因主要是：老年人很难去商店购买食物，同时，他们也不了解营养与健康之间的关系。假设你是社区管理人员，正在规划一个老年人营养教育项目，目的是改善老年人健康状况。构建一个老年人营养教育项目逻辑模型，注明投入，活动，产出，短期结果，中期结果和长期结果，以及必要的假设和外部因素。
评分规则: 【 逻辑模型（30），注明假设，外部因素（20）
】

【作业】第二章 项目逻辑模型 思考题

1、 问题:案例分析：幼儿的阅读有助于他们养成对阅读的热爱，和对学习充满热情。然而，来自低收入家庭的儿童，通常无法获得这些认知发展和学习准备所必需的书籍。如果你是个社区的管理员，希望通过开发一个读书项目来解决这一问题，项目组件包括：a) 10万元赠款b) 儿童对书籍的兴趣增加c) 学龄前儿童d) 志愿者e) 制作季度新闻f) 学龄前儿童的识字率提高g) 向学龄前儿童提供书籍h) 训练读书志愿者i) 孩子们照顾他们的书j) 志愿者每周给孩子们读书k) 书籍不会被销毁l) 书籍适合文化和年龄m) 孩子们花时间在读书上n) 孩子们学习如何看书o) 孩子们学习读书很有趣p) 学龄前儿童的父母q) 儿童表现出阅读的欲望r) 社区开始扫盲运动s) 员工问题：1)、对这些项目组件予以归类，包括投入，活动，产出，短期结果，中期结果，长期结果，假设和外部因素2）、构建逻辑模型3）简要阐明项目逻辑关系
评分规则: 【 问题1
问题2
问题3
】

【作业】第三章 绩效评价框架 单元作业

1、 问题:案例分析 儿童铅中毒预防（CLPP）案例铅中毒是儿童面临的最普遍的环境危害，特别是在老城区内。即使在低水平，血铅水平升高（EBLL）也与智力下降，医疗问题和发育问题有关。儿童铅中毒的主要来源是含有铅基涂料的老房子的油漆和灰尘。儿童铅中毒预防项目通过对高风险儿童进行外展服务和筛查，确定患有EBLL的患者，评估他们的铅来源的环境，以及管理他们的医疗和环境矫正。最终结果是儿童患病的减少。1）根据案例，构建逻辑模型图2）根据逻辑模型，构建评价内容。3）根据评价内容，构建评价问题和评价指标，简述数据来源和分析方法
评分规则: 【 构建逻辑模型
构建评价内容
构建评价问题和评价指标，简述数据来源和分析方法
】

第四章 开发绩效指标 第三四章测验

1、 问题:下列哪个项目属于高概率技术项目
选项：
A:再就业培训项目
B:高铁项目
C:小微企业扶持项目
D:社区日间照料项目
答案: 【高铁项目】

2、 问题:下列哪个项目属于低概率技术项目
选项：
A:城市轨道交通项目
B:农田水利设施建设项目
C:高铁项目
D:培训项目
答案: 【培训项目】

3、 问题:以下关于低概率项目的描述不正确的是：