2020 钢琴(濮阳职业技术学院)1450757751 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-16到2020-06-30
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【作业】第七课《原来钢琴这么弹才好听》 小连线的正确奏法

1、 问题:小连线的第一音是否应为重音？
评分规则: 【 是
】

2、 问题:小连线由几个音构成？
评分规则: 【 两个音
】

3、 问题:小连线应作渐弱处理吗？
评分规则: 【 是
】

4、 问题:小连线的第二个音靠哪个关节带出来？
评分规则: 【 手腕
】

第十一课《在钢琴上歌唱》 钢琴演奏第十一周单元测试

1、 问题:钢琴是怎样发声的？
选项：
A:弹出声。
B:用手拨奏出声。
C:用榔头击弦发音。
D:用弓拉奏出声。
答案: 【用榔头击弦发音。】

2、 问题:在钢琴上歌唱，需要哪几点重要的技术？
选项：
A:手在下键的时候，我们的手指尖已经接触到了琴键
B:下键速度要由快下键变为慢下键。
C:我们在弹一个歌唱性的乐句的时候，我们要注意手臂重量在手指间的转移和传递。
D:下键速度由慢下键变为快下键，而且还应该要慢离键。
答案: 【手在下键的时候，我们的手指尖已经接触到了琴键;
下键速度要由快下键变为慢下键。;
我们在弹一个歌唱性的乐句的时候，我们要注意手臂重量在手指间的转移和传递。】

3、 问题:在练习歌唱性乐句的时候，我们主动和用力的应该是在第三关节上做出变化。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【错误，在练习歌唱性乐句的时候，我们主动和用力的应该是在第一关节上做出变化。】

4、 问题:要让一个击弦的乐器变的像弦乐一样的歌唱，我们不用触键的方式上做出改变，只需要在触键的速度方面做出改变就可以了。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【要让一个击弦的乐器变的像弦乐一样的歌唱，那么我们必须在触键的方式、触键的速度等方面做出改变。】

5、 问题:在练习歌唱性乐句的时候，我们手指的第一关节可以有往外拉或者是往里推的水平运动方式。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【正确。我们在练习歌唱性乐句的时候，我们主动和用力的点是在第一关节上做出变化，我们在第一关节上可以有手指往外拉或者是往里推的水平运动方式，甚至是指尖在琴键上有一些向外或是向里的一些滑动。】

第三课《玩儿转钢琴上的黑键》 钢琴演奏基础第三周单元测试

1、 问题:升mi所对应的琴键为哪个音？
选项：
A:re
B:fa
C:升re
D:降fa
答案: 【fa】

2、 问题:调号位于一首乐曲的哪个位置？
选项：
A:乐曲结束之后
B:谱号之后
C:拍号之前
D:乐曲中间
答案: 【谱号之后;
拍号之前】

3、 问题:下列选项中属于等音（同音异名音）的是？
选项：
A:升mi、降fa
B:升fa、降sol
C:降la、升sol
D:do、升si
答案: 【升fa、降sol;
降la、升sol;
do、升si】

4、 问题:临时变音记号所管辖的范围是本小节内变音记号之后且相同音高的这些音。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【临时记号所管辖的范围是本小节内变音记号之后且相同音高的这些音，调号所管辖的范围是整首乐曲所有音高的这些音。】

5、 问题:降号的弹奏方向是往钢琴的左侧
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【降号的弹奏方向是往钢琴的左侧降低半音，升号的弹奏方向是往钢琴的右侧升高半音。】

第四课《重音原来是这么来的》 钢琴演奏基础第四周单元测试

1、 问题:延长记号可以延长几拍？
选项：
A:1拍
B:2拍
C:根据乐曲风格适当延长
D:延长此小节总时值的一半
答案: 【根据乐曲风格适当延长】

2、 问题:Da Capo al Fine的含义是？
选项：
A:立即结束演奏
B:从头反复至Fine结束
C:将乐曲反复演奏两遍
D:从头反复至乐曲最后一个小节结束
答案: 【从头反复至Fine结束】

3、 问题:下面关于切分节奏表述正确的是?
选项：
A:切分节奏的重音在第二拍的长音上
B:切分节奏不能形成两头短中间长的节奏形态
C:切分节奏的时值可以缩短或者拉长一倍
D:切分节奏的时值是固定不能改变的
答案: 【切分节奏的重音在第二拍的长音上;
切分节奏的时值可以缩短或者拉长一倍】

4、 问题:同音连线的两个音可以不相同，且第二个音不用弹奏。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【同音相连的两个音必须要相同。】

5、 问题:弱起小节是不完整的小节。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【弱起小节是不完整的小节，首尾两个不完整的小节加起来构成一个完整小节。】

第五课《手指与琴键的首次亲密接触》 钢琴演奏基础第五周单元测试

1、 问题:在训练吊臂和高抬指的时候，我们弹奏出的声音应该具有怎样的特点？
选项：
A:软绵的音色
B:具有颗粒性
C:有穿透性
D:没有颗粒性
答案: 【具有颗粒性;
有穿透性】

2、 问题:我们的手指在弹琴的时候可以不用让每个手指分开、独立。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【我们手指在弹琴的时候，每个手指是独立的、分开的，手指和手指之间要有能够放得下一支铅笔的这样的一个位置。】

3、 问题:在我们弹琴的过程中，需要将手腕放的很低来帮助我们弹奏。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【在弹琴过程中，我们手腕和手指的第三关节基本上要处于平行的高度，如果是手腕过低，这样压着琴键弹，这是一种错误的姿势。】

4、 问题:在做吊臂练习的时候，我们的手指应该落在键盘中间的位置。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【在做练习吊臂的时候要注意我们手指弹下去琴键的位置处于琴键中间的位置，不能把白键弹的太靠里，也不能把黑键弹的太靠里。】

5、 问题:在弹奏时我们手指的一关节应该是突出的，不能软塌。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【当我们弹下去的时候手指的第一关节应该是支撑的手型，就像握鸡蛋一样一个半握的形态，第一关节一定是突出的。我们手指不正确的姿势是一关节的塌陷，这是在弹琴时初学阶段最容易犯的一个毛病。】

第六课《幼儿手指机能的科学训练法》 钢琴演奏基础第六周单元测试