本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2022-08-29到2022-12-30
1、 问题:医学仪器的主要技术特性有哪些？
评分规则: 【 1）准确度（Accuracy） （括号里的英文为非必填答案）
2）精密度(Precision)（括号里的英文为非必填答案）
3）输入阻抗(Input impedence) （括号里的英文为非必填答案）
4）灵敏度(Sensitivity) （括号里的英文为非必填答案）
5）频率响应(Frequency response) （括号里的英文为非必填答案）
6）信噪比(Signal to Noise Ratio) （括号里的英文为非必填答案）
7）零点漂移(Zero drift) （括号里的英文为非必填答案）
8）共摸抑制比(CMRR common mode rejection ratio)（括号里的英文为非必填答案）
】 点我阅读全文
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2021-08-30到2021-12-30
本篇答案更新状态:已完结
1、 问题:下图一为某油层顶面构造图，储层厚60米，储层上、下均发育有巨厚的非渗透性泥岩。钻井结果表明，1号井油水界面距油层顶20米，2号井油水界面距油层顶30米，3号井油水界面距油层顶10米，4号井油水界面距油层顶10米。 要求：1）试计算出油藏的油水界面，确定油藏数目，指出油藏类型； 2）按照图例要求，在图中标出各圈闭的溢出点，闭合范围、含油面积； 3）按照图中所给剖面线位置（A-B），画出油藏剖面示意图。
评分规则: 【 画图标注规范
2.计算正确
3. 图表清晰
】 点我阅读全文
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2021-09-10到2022-01-10
本篇答案更新状态:已完结
1、 问题: 问诊实践一 呼吸、循环系统常见症状问诊要求：1.课前：（1）分组：每实验组学生分成4个问诊小组（4～5人/组），由组长组织分配或随机抽选下列一个病例。（2）拟定问诊剧本：以问诊小组为单位，根据问诊内容要点及本病例所给出的信息，小组讨论拟定问诊剧本（即护士与患者间的对话）。2.课中：学生进行问诊演练。3.课后：每位同学完成一份实验报告，内容包括问诊剧本、在健康史采集中的经过与感受进行反思与分享。将问诊剧本与经历分享撰写在同一个文档中，一人一份作业提交。4.作业格式：（1）正文中写明组内成员，包括学号、姓名、此次作业所做的贡献及扮演的角色。（2）问诊感受与反思不少于300字。（3）以pdf格式上传。病例一：患者，男性，26岁，公司职员。因“发热、咳嗽咳痰伴右侧胸痛3天”入院。患者3天前淋雨后出现发热，最高体温39℃，伴咳嗽，咳少量铁锈色痰，咳嗽时感右侧胸痛，无心悸，无恶心呕吐，无腹痛腹泻。既往史、家族史和个人生活史等无特殊。 病例二：患者，男性，54岁，农民。因“反复咳嗽咳痰1年余，加重2周，咯血1天”入院。患者1年前反复出现阵发性咳嗽、咳痰，痰白，量少，易咳出，经抗感染、止咳化痰等处理后好转。2周前前无明显诱因咳嗽咳痰症状加重，咳黄痰，量较前增多，活动后气喘较前加重。当地医院予抗感染抗真菌治疗，咳痰气喘症状较前有所改善。1天前出现咯血，鲜红色，量约200ml，急诊入院。既往史：11年前因食道中段癌行食道根治术，术后行放疗。
评分规则: 【 问诊剧本： 1.问诊内容全面（2）； 2.现病史重点突出（3）； 2.逻辑清楚，语言精练准确（2）； 3.体现人文关怀（1）。
经历、反思分享部分： 1.态度认真、对问诊过程有描述（1）； 2.反思深刻、对他人有借鉴意义（1）。
】 点我阅读全文
