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第一周 第一周 单元测试题

1、 问题:参数是指
选项:
A:参与个体数
B:总体的特征数
C:样本的统计指标式
D:样本的总和
答案: 【总体的特征数点我阅读全文

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第一周:Matlab介绍 第一周单元测验

1、 问题:下列变量名合法的是:
选项:
A:2016a
B:2kliu
C:2a*jk
D:hfdf
答案: 【hfdf点我阅读全文

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第一单元经典名作研习(一) 《祖国万岁》的作曲者是谁?

1、 问题:此曲作曲家是谁?
答案: 【戚建波点我阅读全文

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第一章 心理学概述 第一章 心理学概述1

1、 问题:以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是
选项:
A:格式塔
B:人本主义
C:构造主义
D:行为主义
答案: 【构造主义点我阅读全文

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Chapter 5. Critical Listening (2) Exercise Eight

1、 问题:(    ) Which of the following options is the speaker’s statement?
选项:
A:The Internet was originally developed to let the supercomputers talk to each other.
B:People use the internet for various purposes other than communication.
C:It is possible that the house of the Internet is not built on a stable foundation.
D:Over 1 billion records of personal information were stolen between 2004 and 2013.
答案: 【It is possible that the house of the Internet is not built on a stable foundation.点我阅读全文

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第一讲 海洋天然产物化学概论 1.1海洋天然产物化学概论 章节测验

1、 问题:以下哪一个化合物是海洋水产食品安全和海洋环境安全监测的重要指标?
选项:
A:海兔毒素-10
B:赤潮毒素
C:河豚毒素
D:岩沙海葵毒素
答案: 【赤潮毒素点我阅读全文

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第1章  数学模型与数学建模概述 第1章单元测试

1、 问题:下列各选项不是数学模型的是( )
选项:
A:物理模型
B:几何模型
C:实物模型
D:积分模型
答案: 【实物模型 点我阅读全文

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第一周 第一周测验

1、 问题:从学科领域角度,一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,是从转换到(   ) 
选项:
A:从工程技术领域转换到自然科学领域
B:从自然科学领域转换到社会科学领域
C:从自然科学领域转换到工程技术领域
D:从工程技术领域转换到社会科学领域
答案: 【从自然科学领域转换到工程技术领域点我阅读全文

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第一章 绪论 绪论单元测验

1、 问题:        下列哪部著作首先提出以解剖方法直接观察人体:
选项:
A:《伤寒论》
B:《金匮要略》
C:《黄帝内经》
D:《难经》
答案: 【《黄帝内经》点我阅读全文

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【作业】Unit 1 Organization组织 Writing Exercises 1:Write a letter to Tom Jones,a sales manager, introduc

1、 问题:Write a letter to Tom Jones, a sales manager, introducing your company (Sweetheart Chocolate) according to the following information.1. 介绍公司名称和成立时间;2. 介绍公司目前的产品和主要销售地区;3. 希望能和对方公司合作,并留下联系方式。
评分规则: 【 内容: 1.优 7分 立意清晰,中心突出; 2. 良 5-6分 立意基本清晰,中心明确; 3.中 3-4分 立意有一定新意、涉及到一定层次;中心较为明确; 4. 差 1-2分 中心不清晰,立意平淡; 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
语言: 1. 优 7分 使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,无或极少语法、拼写等错误; 2. 良 5-6分 使用较丰富的语法结构和词汇,有少量语法、拼写等错误; 语言基本正确,只有在使用较难结构或词汇才有个别错误; 3. 中 3-4分 语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法及词汇错误,但不影响理解; 4. 差 1-2分 语法项目和词汇的使用极其单调;语言错误多,语言运用能力差; 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
结构: 1. 优 4分 有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; 2. 良 3分 采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; 3. 中 2分 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; 4. 差 1 分 未采用恰当的衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; 5.
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