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本课程起止时间为:2021-09-05到2022-01-07
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主题1 英语学习观与语言观 主题1 英语学习观与语言观单元测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:下面哪一项描述了社会建构主义学习观？
选项：
A:维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架，能力比较高的同 学的帮助下，学习者会达到更高的理解层面，并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。
B:学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。教育是为了发展心智，而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。
C:如果语言是习得的行为，那么儿童是如何生成他从未听过的话语的?乔姆斯基认为语言学习不是习惯的养成，很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。
D:人们可以和动物那样，通过刺激——反应的训练来习得语言。
答案: 【维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架，能力比较高的同 学的帮助下，学习者会达到更高的理解层面，并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-06到2022-01-16
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【作业】第5单元 波动光学4 第5单元 作业（波动光学4）

1、 问题:在两个偏振化方向相互垂直的偏振片和之间放置另一个偏振片，以恒定角速度绕沿光传播方向的轴旋转。设入射的自然光强度为，求证：入射光通过这一组偏振片后，任一时刻的透射光强度。（设时，偏振片与的偏振化方向之间的夹角为零）。
评分规则: 【 [答案正确给3分，叙述有错或没有叙述扣1分]
[答案正确给3分，叙述有错或没有叙述扣1分]]
[答案正确给4分，叙述有错或没有叙述扣1分]
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本课程起止时间为:2021-09-13到2021-12-31
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化学分析部分-第一章 定量分析化学概论 第一章单元测试

1、 问题:按被测组分含量来分，分析方法中常量组分分析指含量
选项：
A:＜0.1％
B:＞0.1％
C:＜1％
D:＞1％
答案: 【＞1％】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-03-07到2022-12-31
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Chapter 3： Diseases of Lids, Lacrimal Apparatus, and Sclera Diseases of Lids, Lacrimal Apparatus, an

1、 问题:What is not right for the treatment of Episcleritis?
选项：
A:Observation 
B:Artificial tears
C:Steroids
D:Antibiotics
答案: 【Antibiotics】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-10-01到2021-12-18
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第三章 战略选择 第三章 单元测验

1、 问题:根据波士顿矩阵理论，当某企业的所有产品均处于低市场增长率时，下列各项关于该企业产品所属类别的判断中，正确的是
选项：
A:明星产品和金牛产品
B:明星产品和问号产品
C:瘦狗产品和金牛产品
D:金牛产品和问号产品
答案: 【瘦狗产品和金牛产品】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-06到2022-01-21
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导论 导论小测

1、 问题:构成劳动过程的三个基本要素是（ ）。
选项：
A:劳动者、劳动对象、生产工具
B:劳动者、劳动对象、劳动资料
C:劳动者、科学技术、经营管理
D:科学技术、经营管理、经济信息
答案: 【劳动者、劳动对象、劳动资料】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-10-10到2022-01-14
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【作业】细胞基本功能 单元过关作业做一做

1、 问题:钠泵的化学本质其活动有何生理意义。
评分规则: 【 其本质是镶嵌在膜的脂质双分子层中的一种转运钠离子和钾离子的特殊蛋白质。其生理意义：一、钠泵活动造成细胞内高钾是许多代谢过程的必须条件。二、钠泵将钠转运到细胞外，维持细胞内渗透压和细胞容积的相对稳定。三、钠泵的活动可以逆浓度差逆电位差进行。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-11-15到2022-01-16
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第四章 案例——借贷记账法的应用（以制造业经营过程业务的核算为例） 第四章 单元测试

1、 问题:投资者投入的固定资产，按（       ）作为其成本。
选项：
A:应当按照投资合同或协议约定的价值（不公允的除外）
B:按建造该项固定资产达到预定可使用状态前所发生的必要支出
C:按同类或类似固定资产的市场价格减去按该项资产的新旧程度估计的价值损耗后的余额
D:按同类或类似固定资产的市场价格
答案: 【应当按照投资合同或协议约定的价值（不公允的除外）】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-06-30到2022-06-24
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第一周 学习 第一周 单元测验

1、 问题:下列学习行为中属于符号学习行为的是（ ）
选项：
A:讨论
B:交流
C:信息查询
D:计算
答案: 【计算】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-02-16到2022-06-30
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【作业】第二讲脑卒中物理治疗 脑卒中恢复期案例分析作业

1、 问题:三周后，68岁该男性患者，床上移动均可独立完成，坐位平衡2级，独立床-轮椅转移，大量辅助下完成坐站转移。   左上肢可主动屈肘，但肩、肘、腕一起运动，左手可见集体抓握，但无伸展，左下肢仰卧位下可抬高伴有踝跖屈，坐位下髋、膝、踝协同性屈曲。ADL：进食10分，修饰5分，床轮椅转移15分，大、小便控制各10分，其余均为0分。    患者强烈想要步行，家属两人架起患者站立并用绳子拉动患者患侧下肢练习步行。问题：1.患者目前需要评定哪些项目？  左侧肢体 Brunnstrom分期是几期？           2.作为治疗师，你分析患者目前的康复目标和治疗方案是什么？           3.家属带患者被动步行训练的危害有哪些？           4.面对患者强烈步行要求和家属行为，你该如何解决？
评分规则: 【 第一问参考答案综合运动功能评定、肌张力评定、平衡评定、感觉评定、步行能力评定、心理评定、ADL评定等。1个项目2分。左侧肢体 Brunnstrom分期都是3期，答对1个2分。
第二问参考答案：治疗目标(近2周）左侧肢体分离运动出现独立坐站转移立位平衡2级ADL提高10分（穿衣提高10分）1项内容5分
第三问参考答案：左侧肢体损伤疼痛误用综合征异常步行模式出现
第四问：没有固定答案，大家可以从专业角度和人文关怀角度思考
】 点我阅读全文