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本课程起止时间为:2020-03-20到2020-07-27
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【作业】第一章 法学基本理论 第一章 单元作业

1、 问题:如何理解社会主义法治理念?
评分规则: 【 一、社会法治理念的基本含义社会主义法治理念是指在建设中国特色社会主义法治国家的历史进程中形成的法治理念。(5分)
二、社会主义法治理念的主要内容有5点:(每答对1点得一分,共5分)1.依法治国是社会主义法治的核心内容。2.执法为民是社会主义法治的本质要求。3.公平正义是社会主义法治的价值追求。4.服务大局是社会主义法治的重要使命。5.党的领导是社会主义法治的基本保障。
三、社会主义法治理念的重要意义体现在以下4方面:(答对1点得2分,2点得3分,3点得4分,4点得5分,共5分)1.有利于始终坚持社会主义法治的正确政治方向。2.有利于倡导崇尚法律的社会风尚。3.有利于形成遵从法律的社会秩序。4.有利于形成维护法治的社会环境。
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第一章 单元测试

1、 问题:

设随机事件相互独立, 则

选项:
A:对
B:错
答案: 【

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
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专题三 MATLAB程序流程控制 专题三单元测验

1、 问题:case结果表为switch表达式的取值,当取值有多个时,用(      )表示。
选项:
A:结构数据
B:数值数据
C:枚举数据
D:单元数据
答案: 【单元数据点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-06-30
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【作业】导论 单元作业

1、 问题: 教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”,一些幼儿园为招揽生源,仍安排大量“小学化” 内容。试从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因,并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路:如何避免小学化?
评分规则: 【 小学化产生的原因分析:(10分)(1)园长和教师专业成长水平不高(3分);(2)幼儿园管理效益、管理水平、保教质量不高(3分);(3)园长教师不懂得幼儿身心发展规律和管理规律(4分);
从幼儿园组织与管理特性提出管理思路:(10分)(1)管理活动最终目标在于育人,需把握国家教育方针和幼儿园育人目标。(2.5分)(2)管理内容是保教合一,教养儿童与服务家长兼顾。体现教育性、保育性、福利性、服务性。(2.5分)(3)管理过程强调协调整合,应综合利用教育资源、管理手段、影响因素,实现管理效能的最大化。(2.5分)(4)应探索科学、多元、适宜管理模式,促进儿童健康发展。(2.5分)
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本课程起止时间为:2020-09-15到2021-01-20

【作业】状态变量模型 状态变量模型单元作业

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:设系统的微分方程为其中,为输入,为输出。试选取一组状态变量,写出系统的动态方程。
评分规则: 【 选取合适的状态变量,构成状态向量。
写出状态方程
写出输出方程
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本课程起止时间为:2021-09-14到2022-01-10

模块一第3单元 氧化还原平衡 第3单元 氧化还原平衡测试

1、 问题:下列反应一定不属于氧化还原反应的是
选项:
A:化合反应
B:分解反应
C:置换反应
D:复分解反应
答案: 【复分解反应点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-09-05到2023-01-01

1 绪论:作为学科的公共管理学 第一章单元测验

1、 问题:公共管理更强调(),私人部门管理更强调()。
选项:
A:多元理性,经济理性
B:私人利益,公共利益
C:市场机制,政府机制
D:自由竞争,垄断强制
答案: 【多元理性,经济理性点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-15到2020-04-16
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第三章 蛋白质和核酸的性质(Chapter 3 Properties of Proteins and Nucleic Acids)

1、 问题:在从细胞纯化基因组DNA的时候,A260/A280 = 1通常作为双链DNA纯度的指标。其比率不等于1,就意味着DNA中可能有蛋白质或RNA的污染。如果你测量的样品的A260/A280>1,那么你纯化到的基因组DNA最有可能:
选项:
A:有蛋白质污染
B:有RNA污染
C:有糖类物质的污染
D:含有较高的GC含量
E:有脂质的污染
答案: 【有RNA污染点我阅读全文

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第一章 运动生物化学绪论 测试-绪论

1、 问题:肌肉活检技术是____由临床应用引入到运动肌肉的研究当中
选项:
A:Archibald V. Hill   
B:Jonas BergstrÖm   
C:David Bruce Dill   
D:Eric Hultman
答案: 【Jonas BergstrÖm   点我阅读全文

绪论 单元测试

1、 问题:社会主义由空想发展为科学是由于创立了
选项:
A:阶级斗争和工人互助社
B:劳动价值论和唯物史观 
C:剩余价值学说和铁的工资规律
D:剩余价值学说和唯物史观
答案: 【
剩余价值学说和唯物史观
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