第一章 单元测试

1、 问题:关于超敏反应的理解,错误的是( )
选项:
A:致生理功能紊乱或组织损伤
B:发生时间有快有慢
C:为异常免疫反应
D:为负免疫反应
E:一定是相应抗原第二次进入机体时才发生
答案: 【
一定是相应抗原第二次进入机体时才发生
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第一章 单元测试

1、 问题:以下哪项不属于布朗芬布伦纳生物生态学理论所说的微观系统( )。
选项:
A:父亲、母亲、家庭
B:老师、同学、学校
C:父母亲的同事、父母亲的工作单位
D:哥哥、妹妹、家庭
答案: 【
父母亲的同事、父母亲的工作单位
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第一章 单元测试

1、 问题:大学数学内容具有量大、面宽、精深、抽象、理论、系统、严密等特点。这些特点主要体现在( )。
选项:
A:研究的重点是变量
B:概念、定理多
C:语言符号化、公理化强
D:知识的联系性、一般性和整体性强
答案: 【
研究的重点是变量
概念、定理多
语言符号化、公理化强
知识的联系性、一般性和整体性强
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