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绪论 单元测试

1、 问题:本课程主要讲哪些知识？（ ）
选项：
A:传统文化和标志的结合设计
B:标志设计的创意方法
C:标志的设计要素
D:标志的设计程序
答案: 【
传统文化和标志的结合设计
标志设计的创意方法
标志的设计要素
标志的设计程序
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第一章 单元测试

1、 问题:动画艺术的核心是？（）
选项：
A:镜头语言
B:“动”
C:画面
答案: 【
“动”
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第一章 单元测试

1、 问题:关于WHO对健康的定义，下列说法正确的是（   ）
选项：
A:1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
B:1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。
C:1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。
D:1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
答案: 【
1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
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见面课：儿童活动场地的设计

1、问题:以下植物中，不宜种植在居住区儿童游乐场的是？
选项：
A:紫薇
B:含笑
C:夹竹桃
D:鸢尾
答案: 【夹竹桃】 点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:

什么是当代中国道德失范的深层次原因：

选项：
A:

信仰缺失；

B:

道德教育的空泛和虚伪；

C:

党风政风军风不正；

D:

法治水平低

答案: 【

信仰缺失；

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第一章 单元测试

1、 问题:传统体育养生思想的源头最早来于（ ）
选项：
A:《周易》
B:《道德经》
C:《黄帝内经》
D:《天论》
答案: 【
《周易》
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见面课：使用excel进行描述统计分析

1、问题:1、一个电视节目主持人想了解某个电视专题节目的情况,他选取了500个观众作样本,结果发现喜欢该节目的有175人, 95%的概率估计观众喜欢这一专题节目的区间范围的上下限分别是（ ）。
选项：
A:30%
B:30.8%
C:39%
D:40.8%
答案: 【30.8% ;
39% 】 点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:

基因修饰生物包括哪些类型？（     ）

选项：
A:抗虫转基因玉米
B:改变花色的转基因牵牛花
C:黄金大米
D:抗虫转基因棉花
答案: 【
抗虫转基因玉米
改变花色的转基因牵牛花
黄金大米
抗虫转基因棉花
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第一章 单元测试

1、 问题:

从全世界创业者情况来看，高收入者比低收入者创业比例高。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
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