第一章 单元测试

1、 问题:关于公共卫生和预防医学,以下说法正确的是( )。
选项:
A:公共卫生是通过社会、团体、社区以及公共与个人的健康知情选择和有组织的行动,以预防疾病、延长寿命、促进健康。
B:公共卫生既是一门科学,也是一类策略。
C:预防医学是从预防观点出发,研究人体健康和疾病发生、发展的规律,以及消除体内外对健康的有害环境因素、利用有利因素的措施,达到预防疾病、保护和增进健康的目的。
D:预防医学是公共卫生策略与措施的理论和实践基础。
答案: 【
公共卫生是通过社会、团体、社区以及公共与个人的健康知情选择和有组织的行动,以预防疾病、延长寿命、促进健康。
公共卫生既是一门科学,也是一类策略。
预防医学是从预防观点出发,研究人体健康和疾病发生、发展的规律,以及消除体内外对健康的有害环境因素、利用有利因素的措施,达到预防疾病、保护和增进健康的目的。
预防医学是公共卫生策略与措施的理论和实践基础。
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第一章 单元测试

1、 问题:

如果电解液的液面低于规定值时,应加稀硫酸,以保持一定的液面高度。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

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第一章 单元测试

1、 问题:信号是运载消息的工具,信息的物理载体。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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绪论 单元测试

1、 问题:

火热派的立论依据是“阳常有余,阴常不足”。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

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模块一 单元测试

1、 问题:研学旅行课程设计是一项系统工程,它是由研学目标和研学对象的分析、研学内容和方法的选择,以及研学评价等子系统所构成的,各子系统既相对独立,又相互依存、相互制约,组成了一个有机的整体。所以研学旅行课程设计应遵循( )。
选项:
A:整体性原则
B:学生为主原则
C:过程开放原则
D:实践性原则
答案: 【
整体性原则
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第一章 单元测试

1、 问题:1900年( )规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
选项:
A:达尔文
B:孟德尔
C:拉马克
D:维斯曼
答案: 【
孟德尔
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绪论 单元测试

1、 问题:以下几种说法错误的是
选项:
A:微生物的发现与认识有四大难点,包括:个体太小,外貌不显,杂居混生,因果难联
B:巴斯德提出了胚种学说,证明了发酵是由微生物引起的
C:科赫被称为细菌学之父
D:微生物学的建立与发展共经历了四个时期
答案: 【
微生物学的建立与发展共经历了四个时期
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