第一章 单元测试

1、 问题:、“眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔子;眉先生,胡后生,后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高,其喻意的最佳解释为( )。
选项:
A:朱熹对儒家学说的贡献比孔子大
B:朱熹继承和发展了儒家学说
C:朱熹使儒家思想成为封建正统思想
D:与孔子相比朱熹的学说更科学
答案: 【
朱熹继承和发展了儒家学说
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第一章 单元测试

1、 问题:

经济学研究内容中下列哪项会被提及(    )。

选项:
A:
B:社会
C:资源稀缺
D:有效率的配置
答案: 【

社会
资源稀缺
有效率的配置
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第一章 单元测试

1、 问题:

运算器的核心部件是______。

选项:
A:数据总线
B:数据选择器
C:累加寄存器
D:算术逻辑运算部件
答案: 【
算术逻辑运算部件
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第一章 单元测试

1、 问题:现代分析仪器基本组成包括信号发生器、检测器、信号处理器和读出装置四大部分。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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见面课:记谱法拓展知识

1、问题:临时变音记号对同一小节音名相同的音都有效。
选项:
A:对
B:错
答案: 【点我阅读全文

绪论 单元测试

1、 问题:

下列关于宠物和人类的关系说法正确的是(  )。

选项:
A:宠物是人和自然之间的媒介
B:宠物是人们感情的寄托
C:宠物是人们紧张生活的调剂方式
答案: 【
宠物是人和自然之间的媒介
宠物是人们感情的寄托
宠物是人们紧张生活的调剂方式
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第一章 单元测试

1、 问题:

货币产生的条件有

选项:
A:

生产力发展

B:

社会分工的形成

C:社会制度的发展
D:生产物资的丰富
答案: 【

生产力发展

社会分工的形成

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第一章 单元测试

1、 问题:在课程论与教学论的关系上,相互交叉模式的观点是“课程论”和“教学论”相互独立。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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第一章 单元测试

1、 问题:综合实践活动是( )。
选项:
A:培养学生综合素质的学科实践性课程
B:培养学生学科素养的实践性课程
C:培养学生综合素质的跨学科实践性课程
D:培养学生综合素质的学科理论性课程
答案: 【
培养学生综合素质的跨学科实践性课程
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绪论 单元测试

1、 问题:大学生担当民族复兴大任要完善自己的人格,有一个七层次的框架:人格的灵魂:信仰;人格的基石:德性;人格的动力源:价值观;人格的心理张力:意志力;人格的境界:审美情趣;人格的创造性魅力:智慧;人格的当代转化:法权人格。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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